【題目】氧氣和二氧化碳都是無色氣體，以下方法不能將它們鑒別出來的是（　�。�

A.燃著的木條B.肥皂水

C.澄清石灰水D.紫色石蕊試液

【答案】B

【解析】

A、將燃著的木條分別伸入氣體中，熄滅的是二氧化碳，燃燒得更旺的是氧氣，可以鑒別，此項正確，不符合題意；
B、將氧氣和二氧化碳氣體分別通入肥皂水中沒有現(xiàn)象，不能鑒別，此項錯誤，符合題意；
C、將氣體分別通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣，可以鑒別，此項正確，不符合題意；
D、將氣體分別通入紫色石蕊試液中，變紅的是二氧化碳，不變紅的是氧氣，可以鑒別，此項正確，不符合題意；
故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)所對應的性質(zhì)和用途具有決定性關(guān)聯(lián)作用的是

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

金剛石

自然界中最堅硬的物質(zhì)

可打磨成鉆石

B

石墨

較軟

做電池的電極

C

焦炭

可燃性

用于冶煉金屬

D

活性炭

吸附性

用于制糖工業(yè)中脫色制白糖

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新冠疫情期間維生素C可以增強抵抗力，維生素C的化學式為C6H8O6。下列說法正確的是（　 ）

A.維生素C屬于有機化合物

B.維生素C由20個原子構(gòu)成

C.維生素C的相對分子質(zhì)量176g

D.維生素C中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿之間反應的實質(zhì)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

A.地球總水量多但可供使用的淡水源很少

B.硬水就是水中含可溶性雜質(zhì)較多的水

C.水通電時正極收集到的是氫氣

D.農(nóng)業(yè)上常用滴灌或噴灌是為了防止水污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種礦石稱為“孔雀石”，它有孔雀羽毛的綠色斑紋，主要化學成分是“堿式碳酸銅”。堿式碳酸銅有下列性質(zhì)，你認為屬于物理性質(zhì)的是（ ）

①綠色固體；②不易溶于水；③加熱會生成二氧化碳、水和一種黑色固體。

A.①②③B.①②C.①③D.②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫化學式或元素符號

（1）氮氣______。

（2）水_________。

（3）鎂元素______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】追求化學家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：　 　；

②b中物質(zhì)X化學式為 　；

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：　 　．

（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學家拉瓦錫結(jié)合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應當減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　 ；

②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：　 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A.實驗時用剩的藥品放回原瓶

B.給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3

C.用量筒量取液體時，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

D.實驗時，要按規(guī)定用量取用

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