下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.揮發(fā) B.升華 C.爆炸 D.燃燒
【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項錯誤;
B、升華的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項錯誤;
C、爆炸的過程中不一定有新物質(zhì)生成,例:氣球爆炸.故選項錯誤;
D、燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.故選項正確;
故選D.
【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
集體設(shè)計:化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測定剩余氣體的體積.但首先需要解決兩個實際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要.他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的(填編號)
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉 D.木炭
(2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求.你認為取用量應(yīng)達到什么要求?
設(shè)計實驗:第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置.
(3)你認為合理的是(填編號)
(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先
(5)集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式是
改進實驗:第二小組同學(xué)查閱資料得知:在空氣中溫度達到40℃,白磷就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.他們改進了教材中的實驗,設(shè)計出如圖C裝置.主要操作是:在實際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進
50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 .
(7)集氣瓶中預(yù)先裝50mL的水,是為了:①加快集氣瓶冷卻;②
(8)改進后的裝置優(yōu)點是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化合價的說法正確的是
A.表示氧化鐵中鐵元素的化合價為+2 B.H2O2和H2O中氧元素的化合價不相同
C.金屬鋁中鋁元素的化合價為+3價 D.硝酸銨中氮元素呈現(xiàn)出兩種不同價態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.硫元素屬于金屬元素
B.硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
C.硫的相對原子質(zhì)量為16
D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,屬于混合物的是 (用序號填空,下同),屬于單質(zhì)的是 ,屬于氧化物的是 .
①自來水 ②冰水混合物 ③氯酸鉀 ④水銀.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中,正確的是( )
A.它們的核外電子數(shù)相同
B.它們的性質(zhì)完全相同
C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多
D.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗室加熱用的酒精燈里的燃燒是乙醇,化學(xué)式為CH3CH2OH,試計算:
(1)一個乙醇分子里含有 個原子;
(2)乙醇的相對分子質(zhì)量為 4;
(3)乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A.稀釋濃硫酸時應(yīng)將水沿?zé)瓋?nèi)壁倒入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
B.將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%,需加水50g
C.玻璃棒在過濾操作和蒸發(fā)操作中所起的作用是一樣的
D.點燃可燃性氣體之前檢驗氣體的純度
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