8．金屬鋁及其合金有廣泛的用途．
（1）解釋鋁的化學性質(zhì)活潑卻耐腐蝕的原因；
（2）Al在高溫條件下可以與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學方程式．

分析 （1）根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析解答．
（2）Al在高溫條件下可以與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學方程式即可．

解答 解：（1）鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，因此鋁制品抗腐蝕性強．
（2）Al在高溫條件下可以與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：2Fe2O3+4Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+2Al2O3．
故答案為：（1）鋁的化學性質(zhì)比較活潑，能與空氣中氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜；
（2）2Fe2O3+4Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+2Al2O3．

點評 本題難度不大，掌握金屬的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．把10g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水）放在100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后得到的混合物總質(zhì)量是109.8g．（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．
（1）反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是0.2g．
（2）鋅片中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的延展性和導電性；
（2）車體多用鋼材制造，鋼鐵廠用赤鐵礦（主要成分化學式：Fe2O3）為原料煉鐵的原理（用化學方程式表  示）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）使用乙醇汽油可以緩解石油危機．乙醇充分燃燒的化學方程式是：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小明在社會實踐中喜歡收集各種顏色的礦石．他收集到下列礦石樣品．

（1）上述礦石的主要成分為氧化物的是A．
（2）赤鐵礦可用來煉鐵，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．用含氧化鐵50%的赤鐵礦500噸煉鐵，理論上煉出鐵的質(zhì)量為500t×50%×$\frac{112}{160}×100%$（寫計算式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學反應(yīng)，其中涉及碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化．請回答下列問題．
（1）空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應(yīng)后，產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應(yīng)，其化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）生產(chǎn)鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是A
A．Fe2O3   B．CO   C．Fe   D．CO2
（3）高爐氣的主要成分是N2、CO2、CO，如果將少量高爐氣通過足量的澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生。下列說法正 確的是

A．過氧化氫中含有水和氧氣

B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C．二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D．該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．合肥市交通規(guī)劃的有軌電車即將步入我們的生活，如圖為有軌電車的示意圖，請回答下列問題．
（1）圖中標識的材料中，含有金屬材料的是鋼軌；車內(nèi)的座椅和拉手制作時使用的大量塑料屬于有機材料
（2）車身噴漆是為了防銹，其原理是隔絕氧氣和水
（3）鋼軌中的鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得，寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）電刷中使用石墨，這是利用了石墨①②④的性質(zhì)
①化學性質(zhì)穩(wěn)定    ②導電性    ③可燃性    ④熔點高．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．同學們通過以下實驗，探究某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【查閱資料】BaSO4是白色固體，難溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)．
【實驗一】同學們?nèi)?支試管，分別加入一定量4種溶液于試管中，再分別滴加少量的稀硫酸．
實驗裝置實驗現(xiàn)象
1號試管中無明顯現(xiàn)象
2號試管中無明顯現(xiàn)象
3號試管中有氣泡生成
4號試管中有白色沉淀產(chǎn)生
（1）3號試管中的實驗現(xiàn)象是有氣泡生成．
（2）4號試管中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學方程式為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．
【提出問題】3號、4號試管中的現(xiàn)象能證明硫酸與Na2CO3、BaCl2發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)．
1號、2號試管中均沒有觀察到明顯現(xiàn)象，如何證明硫酸與NaOH、NaCl是否發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)？
【實驗二】同學們又進行了以下實驗．
實驗裝置實驗現(xiàn)象
5號試管中，滴加酚酞溶液后，溶液由無色變?yōu)榧t色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o色
6號試管中始終無明顯現(xiàn)象
（3）5號試管中的現(xiàn)象能證明NaOH與稀硫酸發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)．圖1為反應(yīng)的微觀示意圖，從微觀
粒子變化的角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧根離子與氫離子結(jié)合生成了水分子．
【反思與評價】
（4）同學們發(fā)現(xiàn)3號、4號試管中的微粒數(shù)也有變化：4號試管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而減少，3號試管中減少的微粒是氫離子和碳酸根離子．
（5）欲進一步探究2號試管中的兩種物質(zhì)是否發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，又補充了以下如圖2實驗．

該實驗證明兩種物質(zhì)不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．請結(jié)合實驗中的信息，回答下列問題：
①滴加石蕊溶液的目的是檢驗硫酸是否參加反應(yīng)．
②試劑1和現(xiàn)象1分別是鎂帶，有氣泡生成．
（6）根據(jù)此次探究活動，你認為下列說法正確的是ABC（填序號）．
A．酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B．從微觀上看，復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是溶液中某些離子相互結(jié)合使離子數(shù)目減少
C．判斷化學反應(yīng)發(fā)生，可依據(jù)有新物質(zhì)生成，也可依據(jù)某一反應(yīng)物消失
D．證明復(fù)分解反應(yīng)沒有發(fā)生，可驗證某一反應(yīng)物依然存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．為減少污染，治理“霧霾”，提高煤的利用率．可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，
下列說法正確的是 （　�。�
A．反應(yīng)前后各元素的種類一定不變，各元素的化合價也不改變
B．點燃兩種產(chǎn)物前，必須先進行檢驗防止爆炸
C．該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型
D．圖示中B、C、D三種物質(zhì)都是氧化物

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