【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.下列說法正確的是( )
A. N 點(diǎn)對應(yīng)的 ZnSO4 溶液升溫或降溫均都可能析出晶體
B. M 點(diǎn)對應(yīng)的 ZnSO4 溶液是不飽和溶液
C. ZnSO4 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大
D. 40℃時(shí),ZnSO4 的溶解度為41g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)裝置圖中儀器a的名稱是___________,儀器b的名稱是__________。
(2)用裝置A制備一瓶氧氣,其制備原理為____________________________________(寫出化學(xué)反應(yīng)方程式)。
(3)氧氣可用C裝置收集,還可以用____裝置收集(填寫裝置編號),若用C裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡________冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶內(nèi)。
(4)用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 鐵、鋅、鈣、硒、碘都是人體必需的微量元素
B. 廚房內(nèi)煤氣泄漏后應(yīng)該立即開啟排氣扇通風(fēng),以免發(fā)生中毒事故
C. 若“”表示氧原子,則“”和“”都表示的是化合物,且都是氧化物
D. 用氯化鈉固體配制 50g 20%的氯化鈉溶液時(shí),量水時(shí)仰視或稱量的氯化鈉藥品不純,均使所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像表述的化學(xué)事實(shí)與實(shí)際相符的是
A | B | C | D | |
圖象 | ||||
實(shí)驗(yàn)或事實(shí) | 向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋 | 20C時(shí),向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體 | 向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液 | 將一定質(zhì)量的MnO2和KClO混合加熱 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣和水是人類無法離開的物質(zhì)。
(1)空氣中________含量升高會造成“溫室效應(yīng)”。
(2)如圖1是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
①紅磷足量的原因是____________;
②燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生大量的________。
(3)生活中可用活性炭凈水,是利用活性炭的________性。生活中可用________的方法降低水的硬度。
(4)t2 ℃時(shí),將甲、乙各80 g分別放到盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖2,甲和乙的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示回答下列問題:
①固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是______(填“a”或“b”)。
②M點(diǎn)的含義_______。
③向燒杯A的溶液中繼續(xù)加入15 g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時(shí)間后又有部分固體析出,你認(rèn)為“全部溶解”的原因是___________。
④將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液的有關(guān)說法正確的是______(填字母)。
a.甲溶液仍為飽和溶液
b.兩溶液質(zhì)量甲<乙
c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙
d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識,按要求完成下列各題:
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是:_____;從物質(zhì)分類的角度看,該物質(zhì)屬于_______(填序號).
①酸 ②化合物 ③鹽 ④堿 ⑤氧化物
(2)如圖為“胃酸完全抑制劑”的標(biāo)簽.服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是____.
(3)醫(yī)生往往給胃病患者喝鋇餐(主要成分是BaSO4)作胃病檢查,但可溶性重金屬鋇鹽是劇毒物質(zhì),前不久馬大叔誤食碳酸鋇而中毒,后來醫(yī)生立即讓他服瀉鹽MgSO4 來解毒,解毒的原理是(填化學(xué)方程式)_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)來源于生活,并且服務(wù)于生活,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答問題。
(1)德州有著名的溫泉度假村,溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對治療關(guān)節(jié)炎有良好的效能,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是_____(填“分子”“原子”或“元素”)。
(2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價(jià)為_____。
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)請完成完成鉛酸電池充電反應(yīng)的方程式:2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與日常生活密切相關(guān)。雙休日在家小明記錄了自己一天豐富的生活。
⑴清晨,小明給自己做了一份營養(yǎng)早餐。
①早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子,其中富含蛋白質(zhì)的食物是_____。
②橙子中富含Vc(C6H8O6),Vc中碳元素、氫元素、氧元素的最簡質(zhì)量比為_____。
⑵早餐后,小明給花兒澆澆水,施點(diǎn)肥。植物營養(yǎng)液的說明上寫著“該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀”,這里的氮、磷、鉀是指組成物質(zhì)的_____。(填“分子”、“原子”或“元素”)
⑶完成老師布置的作業(yè)后,小明和媽媽乘坐電動汽車去參觀自來水博物館、植物生態(tài)園。自來水的制水工藝流程如下圖所示:
①小明和媽媽乘坐的電動汽車,用充電樁給電動汽車充電,其電池在充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)換成_____能。充電樁上用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于_____(選填“金屬材料”或“合成材料”)材料。
②自來水的制水工藝流程圖中空缺的一步操作名稱是_____。
③在植物生態(tài)園,聞到陣陣花香,小明從分子的角度給媽媽解釋原因_____。
⑷晚上,小明和媽媽一起做晚飯。
①小明發(fā)現(xiàn)煮飯所用的大米為“富硒大米”,查閱資料后發(fā)現(xiàn)硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能。硒元素的信息如圖。下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母序號)。
A硒屬于金屬元素
B硒元素的化學(xué)性質(zhì)與硫元素相似
C硒的相對原子質(zhì)量為78.96g
D硒元素位于元素周期表第四周期
②炒菜時(shí)小明發(fā)現(xiàn)家用燃?xì)庠钏玫那鍧嵢剂鲜翘烊粴,天然氣的主要成分?/span>_____(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入一氧化碳,用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)裝置A中的氫氧化鈉溶液能夠除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w,已知?dú)溲趸c的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似,則A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_______________________________(提示:此反應(yīng)生成物中沒有沉淀);裝置B中盛放的試劑是石灰水,目的是______________________。
(2)裝置C中氧化銅一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____________________________現(xiàn)象是____________________________________。
(3)當(dāng)觀察到__________________________現(xiàn)象時(shí),說明混合氣體中一定含有一氧化碳,此時(shí)裝置C中氧化銅發(fā)生的另一個(gè)反應(yīng)的方程式是___________________________。
(4)如果混合氣體中有一氧化碳,應(yīng)該在D裝置的排氣管口采取的措施是________________。
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