【題目】（1）用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 功能．

（2）使不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和的方法有① ② ③ ．

【答案】（1）乳化；（2）：①加入硝酸鉀（溶質(zhì)）；②蒸發(fā)水（溶劑）；③降低溫度．

【解析】（1）洗滌劑具有乳化的功能，所以用洗滌劑去除油污；（2）把不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液可采用常用的加入溶質(zhì)和蒸發(fā)溶劑的辦法；又知硝酸鉀溶液的溶解度隨溫度升高而升高的特點(diǎn)，故又可以采用降溫的辦法．故答案為：（1）乳化；（2）：①加入硝酸鉀（溶質(zhì)）；②蒸發(fā)水（溶劑）；③降低溫度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。下圖所示裝置氣密性良好，

A～F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為：

A．5％的雙氧水；

B．二氧化錳；

C．足量某鹽溶液；

D．能溶于水的固體；

E．浸有無(wú)色酚酞溶液的棉花；

F．足量稀硫酸。

將A中溶液加入B中，關(guān)閉活塞，多個(gè)反應(yīng)依次發(fā)生，反應(yīng)完畢，D中有白色沉淀，E中棉花呈紅色。

（1）B中產(chǎn)生的氣體是 （寫(xiě)化學(xué)式，下同）；

（2）若向D中滴加過(guò)量的稀硝酸，沉淀不消失，則該沉淀是 。C、D中的原物質(zhì)是：C 、D 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，為了防止魚(yú)苗缺氧，常在水中加入物質(zhì)X，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑，其中X的化學(xué)式為

A．CaO B．CaO2 C．CaCO3 D．CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）硫酸銨和氯化鉀是化工生產(chǎn)的副產(chǎn)品，直接作為肥料使用會(huì)使土壤酸化或影響作物的生長(zhǎng)，工業(yè)上往往將氯化鉀轉(zhuǎn)化為無(wú)氯鉀肥。下圖是硫酸銨等幾種鹽的溶解度曲線(xiàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）根據(jù)溶解度曲線(xiàn)圖，歸納硫酸銨等物質(zhì)溶解度——溫度曲線(xiàn)變化規(guī)律：

① ；

②溫度相同時(shí)， 。

（2）將氯化鉀轉(zhuǎn)化為無(wú)氯鉀肥的流程如下：

③根據(jù)溶解度曲線(xiàn)判斷產(chǎn)品（無(wú)氯鉀肥）的化學(xué)式是 ；

④操作Ⅰ主要是趁熱過(guò)濾，過(guò)濾后的產(chǎn)品中 （NH4）2SO4晶體析出（填“有”或“沒(méi)有”）。

（3）苯甲酸（C6H5COOH）通常用作定香劑或防腐劑，也用作果汁飲料的保香劑。合成苯甲酸晶體常伴隨有氯化鉀等副產(chǎn)品生成，某同學(xué)加熱分離氯化鉀后的白色固體A，并測(cè)定其熔點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其在115 ℃開(kāi)始熔化，達(dá)到130 ℃時(shí)仍有少量不熔。

資料：苯甲酸熔點(diǎn)122．4 ℃；純凈固體一般都有固定熔點(diǎn)；在常溫時(shí)苯甲酸溶解度很小，小于0．4 g。

【提出問(wèn)題】分離氯化鉀后的白色固體A的成分是什么？

【猜 想】猜想1：苯甲酸；猜想2：氯化鉀；猜想3： ⑤ 。

【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：蒸餾水、AgNO3溶液、稀硝酸。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ將白色固體A加入水中，加熱、溶解、冷卻、過(guò)濾。

得到白色晶體和無(wú)色濾液

Ⅱ取無(wú)色濾液少許于試管中， ⑥ 。

⑦ 。

白色固體A中含有KCl。

Ⅲ取白色晶體， ⑧ 。

熔點(diǎn)是 ⑨ 。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅱ，猜想3成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對(duì)比圖。CO2含量變化真有這么大？

（1）利用圖乙所示 法收集一瓶呼出的氣體，標(biāo)上A；取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶，標(biāo)上B。將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 （選填“能”或“不能”）說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳更多。

（2）用大針筒將100ml人體呼出氣體壓入20ml澄清石灰水中（如圖丙），澄清石灰水變渾濁；用同樣的方法將100ml空氣壓入另一瓶20ml澄清石灰水中，請(qǐng)說(shuō)出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）現(xiàn)有工廠(chǎng)丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。

已知Cu+Fe2（SO4）3＝2FeSO4+CuSO4 ,請(qǐng)回答：

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3,俗稱(chēng) ，操作所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 。

（2）溶液A的溶質(zhì)有 （只寫(xiě)一種）；鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法 ；方法II 的化學(xué)方程式為：

2Cu + 2H2SO4 + ＝ 2CuSO4 +

操作②實(shí)驗(yàn)步驟為： ，

降溫結(jié)晶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為（其中n≠0），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）n的最大值為 。

（2）若該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為 ；由+6價(jià)的該元素形成的常見(jiàn)酸的化學(xué)式為 。

（3）若m – n =10，則該粒子對(duì)應(yīng)的常見(jiàn)金屬元素有 （寫(xiě)元素符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象。推測(cè)該氣體可能是

A．氫氣 B．二氧化硫

C．二氧化碳 D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)加熱分解后有氧氣生成，說(shuō)明該物質(zhì)中含有

A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧離子

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