下列物質中，屬于氧化物的是

A．O2 B．Al2O3 C．Na2CO3 D．H2SO4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州儀征市九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）某興趣小組為了探究鐵粉與水蒸氣反應的產(chǎn)物，做了下面實驗。

資料：在不同溫度下，鐵粉與水蒸氣反應的產(chǎn)物不同。

Fe +H2OFeO+H2 3Fe + 4H2OFe3O4 + 4H2

實驗一：某興趣小組用下圖所示裝置，使鐵粉與過量水蒸氣充分反應并檢驗固體產(chǎn)物的組成。

鐵粉與水蒸氣的反應裝置

（1）實驗過程中，應先點燃 （選填“酒精燈”或“酒精噴燈”）；目的是 ，裝置中石棉絨的作用是 。

（2）若在實驗中的某段時間內生成H20.04g，則這段時間內參加反應的鐵粉質量至少是 g。

實驗二：鐵粉完全反應后，興趣小組對硬質玻璃管中生成的FeO和Fe3O4的質量進行測定，實驗流程如下圖。

（1）實驗前如何檢查裝置A的氣密性關閉止水夾K，從長頸漏斗向試管內加水，至長頸漏斗中管內的 液面高于管外液面，靜置一段時間，若液面高度差 ，則氣密性良好。

（2）裝置A中發(fā)生的反應方程式 。

（3）為了安全，在點燃酒精燈之前，在F裝置出口b處必須 。

（4）裝置C中所放試劑為 ，則裝置B的作用是 。

（5）干燥管E右邊又連接干燥管F的目的是 。

若無干燥管F，測得Fe3O4的質量將 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（6）若FeO和Fe3O4混合物的質量為15.2g，反應完全后干燥管E的質量增加了4.5g，則完全反應后D裝置中固體的質量為 g;混合物中Fe3O4的質量為 g。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。敘述錯誤的是

A．t1℃時，三種物質的溶解度由小到大為A<B<C

B．t2℃時，A、B兩種物質的溶解度相等

C．t3℃時C的飽和溶液降溫到t1℃，則C的溶質質量分數(shù)增大

D．若要將組成在N點的A溶液轉變?yōu)镸點的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對分子質量為 ① ．

某�；瘜W興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．

實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．

實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量．

實驗方案：興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．

方案一：甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體的量來進行計算．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為 ．

（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集．

方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會 ① （填偏大或偏小），你認為他們的理由是 ② ，你的改進方案是 ③ ；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果 ④ （填“有”或“沒有”）影響．

（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是 ．

方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下實驗步驟．

實驗步驟：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入10片鈣片和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥計算氣體的質量．

實驗反思：

（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是： ；

（2）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管， ，則氣密性良好；

（3）實驗結論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 （填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質露置在潮濕的空氣中一段時間后，質量不會增加的是

A．濃硫酸 B．鐵粉 C．燒堿 D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認為該同學應該

A．得出空氣中沒有二氧化碳的結論

B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結論

C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江嘉興卷）化學（解析版） 題型：計算題

自然界的水都是含有多種物質的混合物，生產(chǎn)、生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到。

（1）將剛剛蒸餾出來的蒸餾水盛放在敞口的干凈容器里，一段時間后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？

請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因。

（2）在電解水的實驗中，為了增加水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次實驗時，在一定量的蒸餾水中加入50克16％的稀硫酸進行電解，結束后測得剩余溶液的質量為100克，則剩余溶液中溶質的質量分數(shù)為多少?

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶B卷）化學（解析版） 題型：填空題

（3分）水是一種常見的物質，許多化學實驗都要用到水。

（1）將下列物質分別加人水中，不能形成溶液的是 （填序號）。

A．冰塊 B．干冰 C．食鹽 D．酒精

（2）生活中常用 來檢驗水樣是硬水還是軟水。

（3）電解水時，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質是 （填序號）。

A．有色有味 B．支持燃燒 C．能夠燃燒 D．易溶于水

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：

下列對該反應的敘述正確的是

A．反應前后分子個數(shù)不變

B．生成物丙中各元素的質量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

D．若有24g的甲參加反應，則生成丁的質量為9g

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