【題目】設(shè)計對比實驗是化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的是(

編號

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗目的

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究分子的運動

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解:A、碘溶于汽油,而不溶于水.故實驗呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān),故方法正確;B、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時,會看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象,能夠說明氨氣的分子從氨水的燒杯進入到盛有酚酞試液的燒杯,能夠探究分子運動,故選項實驗能達到實驗目的,方法正確;
C、對于實驗C,一段時間試管①②試管內(nèi)鐵釘都不生銹,說明試管內(nèi)只提供水或氧氣都不能生銹,同時沒有證明二者同時存在能否生銹,因此不能得出:鐵生銹需要和氧氣接觸;故方法錯誤;
D、二氧化碳和與水、氫氧化鈉都反應,通過實驗對比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應;故方法正確;
故選:C.
【考點精析】關(guān)于本題考查的分子的定義與分子的特性,需要了解分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量小;不斷運動;有間隙才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進行測定. 實驗設(shè)計:
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標準大氣壓)計算鹽酸濃度.裝置示意圖如圖:

數(shù)據(jù)處理:
(1)請利用甲組數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
(2)乙組計算結(jié)果略小于甲組.經(jīng)過多次實驗仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是(填數(shù)字序號). ①測量的水的體積大于生成氣體的體積
②B、C之間的導管內(nèi)實驗前有水,實驗后無水
③內(nèi)外氣壓相同時,二氧化碳無法將相應體積的水壓入量筒
④二氧化碳可能溶解在A中反應后的溶液中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道,在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉(化學式:Na2S2O5)的食品添加劑,若長期食用,對人體危害很大,請計算:
(1)焦亞硫酸鈉的相對分子質(zhì)量為;
(2)焦亞硫酸鈉中硫、氧兩種元素的質(zhì)量比為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列過程中,只發(fā)生物理變化的是(
A.汽油燃燒
B.銅器銹蝕
C.切割大理石
D.葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中常見的幾種“水”,可看作純凈物的是(
A.汽水
B.蒸餾水
C.自來水
D.礦泉水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是某化學反應的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是(
A.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
B.反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.反應前后原子數(shù)目沒有變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是( )
A.搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標——分子在不斷運動
B.溫度計中的水銀熱脹冷縮——原子體積改變
C.銅在空氣中加熱變黑——原子種類發(fā)生改變
D.一氧化碳有毒,二氧化碳無毒——構(gòu)成物質(zhì)的分子相對分子質(zhì)量不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的保障.下列圖示實驗基本操作中,錯誤的是(
A.傾倒液體
B.讀取液體體積
C.檢查氣密性
D.稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列微粒中,能保持水的化學性質(zhì)的是( )
A.H2O
B.H2
C.O
D.H

查看答案和解析>>

同步練習冊答案