【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）和顏色

（1）五氧化二磷_____；_____。

（2）氯酸鉀_____；_____。

（3）氮?dú)?/span>_____；_____。

（4）四氧化三鐵_____；_____。

【答案】P2O5 白色 KClO3 白色 N2 無(wú)色 Fe3O4 黑色

【解析】

解：（1）磷顯+5價(jià)，氧顯-2價(jià)，所以化學(xué)式為：P2O5，磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，煙是固體顆粒，所以五氧化二磷是白色固體；

（2）鉀顯+1價(jià)，氯酸根顯-1價(jià)，所以化學(xué)式為：KClO3；氯酸鉀是白色固體；

（3）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2；顏色為無(wú)色；

（4）四氧化三鐵中鐵的化合價(jià)很特殊，可以根據(jù)化學(xué)式的讀法來(lái)寫：從右向左讀，由四氧化三鐵可知氧的原子個(gè)數(shù)是4，鐵原子個(gè)數(shù)是3，所以化學(xué)式是：Fe3O4；四氧化三鐵是黑色固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證某無(wú)色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行并記錄了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號(hào)如下：

（1）需解決的內(nèi)容：該無(wú)色氣體是二氧化碳嗎？

（2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。

（3）該氣體是二氧化碳。

（4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。

（5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是______（填序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是______；屬于獲得結(jié)論的是______；屬于反思評(píng)價(jià)的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①液氧②潔凈的空氣③高錳酸鉀④銅⑤二氧化碳⑥海水。選擇合適的物質(zhì)填空。（用序號(hào)填空）

（1）屬于混合物的是______________；

（2）屬于純凈物的是___________；

（3）屬于化合物的是___________；

（4）屬于氧化物的是___________；

（5）屬于單質(zhì)的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：早上醒來(lái)，用二甘醇超標(biāo)的田七牙膏刷刷牙，再用發(fā)臭的藍(lán)藻水洗臉，給孩子沖一杯添加了三聚氰胺和激素的牛奶，自己喝黑作坊的豆?jié){，吃根地溝油炸的油條外加一個(gè)蘇丹紅咸蛋……危害我們生命健康的有害物質(zhì)無(wú)處不在。如二甘醇是無(wú)色透明具有吸濕性的粘稠液體，有辛辣氣味，能與水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶。無(wú)腐蝕性，易燃，熔點(diǎn)-10.45℃，低毒。

（1）請(qǐng)總結(jié)二甘醇的物理性質(zhì)（寫兩點(diǎn)）： __________________。

（2）化學(xué)性質(zhì)（寫兩點(diǎn)）： ______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是（　�。�

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100 mL酒精和100 mL水混合在一起，體積小于200 mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

電解水可得到氫氣和氧氣

分子是可以再分的

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①5%的過(guò)氧化氫溶液 ②冰水共存物 ③水銀 ④潔凈的空氣 ⑤五氧化二磷 ⑥加碘食鹽 ⑦液氧 ⑧自來(lái)水 （填寫編號(hào)）其中是混合物的是______________，屬于純凈物的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的媽媽為小明準(zhǔn)備了一份午餐：大米飯、紅燒鯉魚(yú)、溜豆腐、雞蛋湯。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，他還應(yīng)該增加的食物是__________（寫一種即可）。

（2）在中午做湯時(shí)加入碘鹽，其中的“碘”是指__________（填“原子”、“分子”、“元素”或“物質(zhì)”）。

（3）飯后用洗潔精去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>__________功能。

（4）飯后為了防止鐵鍋生銹，應(yīng)采取的措施是______________________（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料，探究物質(zhì)燃燒的條件。

（提出問(wèn)題]）物質(zhì)燃燒需要什么條件?

（猜想]） 假設(shè)1：有可燃物 ， 假設(shè)2：溫度要達(dá)到著火點(diǎn)， 假設(shè)3：與空氣接觸。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證

實(shí) 驗(yàn)

對(duì) 比 實(shí) 驗(yàn)

假設(shè)1


_________

在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒

假設(shè)2


_________

在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒

假設(shè)3

在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒

_________

（2）根據(jù)燃燒的條件，請(qǐng)用下列選項(xiàng)填空：若用扇子扇爐火，爐火不會(huì)熄滅，且越扇越旺，原因是_________(填序號(hào)）；用扇子扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是_________（填序號(hào)）。

A 可快速地提供燃燒所需的氧氣

B 空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點(diǎn)以下

C 主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，使溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括___________和_________兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_________和_________，確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的_________和_________等。

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