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【題目】下列關于電解水的敘述中錯誤的是

A．為增強水的導電性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液

B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源

C．電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元索組成的

D．與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒

【答案】D

【解析】

試題分析：A、電解水時在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，就是為了增強水的導電性，故A正確；

B、在水電解器中加滿水是為了減少誤差，必須接通直流電源，不能用交流電，故B正確；

C、電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的，水是一種氧化物，水是一種化合物，故C正確；

D、與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體是氧氣，具有助燃性，不具有可燃性，故D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學角度看．水是一種重要的物質，在日常生活和生產實踐中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：

（1）圖1為水的電解，當電源接通一段時間后，正極產生的氣體物質是（填化學式）．
（2）在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區(qū)別在于 ．
（3）通過多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化，活性炭就有很強的性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有（填操作）
（4）下列節(jié)水措施合理的是（填序號）

a．使用節(jié)水龍頭

b．用噴灌、滴管方法給農作物澆水

c．用淘米水澆花

d．關停一些污染大，用水量大的工廠

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．
請回答下列問題：

（1）食用碘鹽中的”碘“是指（填”碘元素“或”碘分子“或”碘離子“）
（2）每袋該食鹽中碘元素的質量mg
（3）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg，假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽的質量為g；其中碘酸鉀的質量為mg．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質量守恒定律．

（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是（填寫字母序號），該反應的化學方程式為 ．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是（填數(shù)字序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質質量
應用質量守恒定律可以確定反應物或產物的化學式
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H2O 4X+Y．
則X的化學式為 ， Y的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是

A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 B. 氧氣可以燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學實驗必須按規(guī)范進行操作，下列操作正確的是（ ）
A.驗滿氧氣
B.給試管中液體加熱
C.滴加液體藥品
D.聞氣體氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖．請按要求回答下列問題．

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：① ， ② ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母）；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式： ．
（3）若制取二氧化碳，選用的液體藥品為；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的 ， 出現(xiàn)現(xiàn)象時，證明二氧化碳產生．
（4）若制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是；若選用F裝置代替D裝置收集氣體，氣體應從（填“a”或“b”）導管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下表“類別”欄目內，選填合適的字母序號(A．混合物 B．純凈物)。

化物質

雪碧

冰水混合物

碳酸

大理石

澄清石灰水

凈化后的空氣

類 別

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取10.9g純堿樣品（含少量氯化鈉雜質）完全溶于108.8g水中，再向其中逐滴加入100g溶質質量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液，恰好完全反應，所得溶液為不飽和溶液，請根據題意回答下列問題：
（1）100g溶質質量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質量為g；
（2）完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）．

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