11．以下實驗操作能達成實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
O2驗滿B．
制備蒸餾水C．
排水法收集一瓶氧氣D．
分離碘酒中碘

分析 A、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷．
B、根據(jù)蒸餾操作的注意事項，進行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣不易溶于水，進行分析判斷．
D、根據(jù)碘易溶于酒精，進行分析判斷．

解答 解：A、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗操作不能達成實驗?zāi)康模?br />B、制取蒸餾水時，為增強冷凝效果，下端管口是進水管，上端管口是出水管，故選項實驗操作能達成實驗?zāi)康模?br />C、氧氣不易溶于水，排水法收集一瓶氧氣時，出水管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，故選項實驗操作不能達成實驗?zāi)康模?br />D、碘易溶于酒精，不能用過濾的方法進行分離，故選項實驗操作不能達成實驗?zāi)康模?br />故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等．某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質(zhì)組成，用它進行以下實驗（假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng)）．

當(dāng)X是AgNO3時，白色沉淀C的名稱是氯化銀，當(dāng)X是NaOH時，白色沉淀C的化學(xué)式是Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如表中對部分知識的歸納正確的一組是（　　）
A、化學(xué)與能源B、環(huán)保與安全
石油、煤、天然氣都是可再生能源
推廣使用的乙醇汽油是一種新能源		使用可降解的塑料制品更環(huán)保
霉變的花生、大米含有黃曲霉素，絕對不能食用
C、化學(xué)與健康D、化學(xué)與材料
油脂、糖類是人體所需的基本營養(yǎng)素
人體適當(dāng)補充碘元素可防骨質(zhì)疏松		鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金
純鐵比生鐵的硬度更大、熔點更高
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下面是同學(xué)們曾做過的一些實驗，請你回答以下問題：
（1）將1根鎂條、1根銅絲同時在酒精燈的外焰上加熱，能燃燒的金屬是鎂條；
（2）鑒別稀硫酸與稀鹽酸，一般不能用硝酸銀溶液的原因是硝酸銀和鹽酸反應(yīng)會生成氯化銀沉淀，和硫酸反應(yīng)會生成微溶的硫酸銀，生成硫酸銀較多時也出產(chǎn)生沉淀；
（3）小心地點燃已檢驗過純度的甲烷氣體，甲烷火焰的顏色是藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．HeC．Cl2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？1910年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．實驗做法如圖：

絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就不會（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核．
（2）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g．某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量記錄如下：
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g50.0100.0150.0200.0250.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.02.58.69.89.8
（1）得到沉淀的總質(zhì)量為9.8g；
（2）該混合溶液中硫酸銅的總質(zhì)量是多少？
（3）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少？
（4）畫出在該混合溶液中加入NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線．（要求標(biāo)出具體數(shù)值）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．垃圾是放錯位置的資源．下列圖標(biāo)中，屬于物品回收標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種組成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與加入Ba（OH）2溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示．則該溶液所含的溶質(zhì)是硝酸、氯化銅；滴加Ba（OH）2后最終反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀是氫氧化銅．

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