13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

分析 A、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：
（1）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向；
（2）一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向；
（3）有極少部分α粒子被彈了回來．
下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子核體積很小B．原子核帶正電C．α粒子的質(zhì)量很小D．電子帶負(fù)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．鐵絲在空氣里不能燃燒，但在氧氣里能燃燒．
（1）鐵絲燃燒可觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱．
（2）鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)預(yù)先鋪少量細(xì)沙或裝少量的水，目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究：
Ⅰ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且澄清石灰水變渾濁．
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳．
Ⅱ．小華對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖2將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體．
（2）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖3所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{4}$；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．
（3）魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比得出了如下結(jié)論．魚鰾內(nèi)氧氣含量低于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量
（4）若請(qǐng)你來檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是將燃著的木條伸入丙集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示：
（1）判斷電源的正負(fù)極．正極為：B（填A(yù)或B）．
（2）與負(fù)極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是小馬同學(xué)在求二氧化碳（CO2）中各元素的質(zhì)量比時(shí)的書寫格式，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正？m（C）：m（2O）=12：16×2=3：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活”．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用金屬汞作溫度計(jì)中的液體
B．用金屬材料銅做導(dǎo)線
C．用氫氣做火箭的燃料
D．用黃金作項(xiàng)鏈、戒指等首飾的原材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．有下列物質(zhì)：
①潔凈的空氣；②二氧化碳；③五氧化二磷；④冰水；⑤高錳酸鉀；⑥氮?dú)�；⑦食用醋�?br />其中屬于混合物的是①⑦，其中屬于純凈物的是②③④⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學(xué)符號(hào)或所表示的意義
（1）氨分子NH3（2）2Mg2+2個(gè)鎂離子（3）高錳酸鉀KMnO4（4）每個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷Cu2+（5）過氧化氫H2O2（6）氯化鉀KCl．

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