【題目】現(xiàn)有H、C、O、Na、S五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①人體中最多的物質(zhì)是
②侯氏制堿法的“堿”是
③形成酸雨的氣體是
④食醋中的酸是
⑤保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
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【題目】氧氣跟世間萬物如影隨形。有關(guān)氧氣的說法正確的是
A. 固態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都是無色的
B. 水中溶解的氧氣能供給魚蝦呼吸,因此氧氣易溶于水
C. 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
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【題目】下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是( )
A.鐵制品生銹通?捎檬雏}水清洗掉
B.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
C.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹
D.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金金
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【題目】硝酸銨(NH4NO3)是一種銨鹽,極易溶于水,根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式回答:
(1)硝酸根的符號是;
(2)的名稱是;
(3)標(biāo)出NH4NO3中N元素的化合價;
(4)寫出硝酸銨在水溶液中解離出兩種離子的符號 .
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【題目】許多干果、糕點等食品的包裝袋內(nèi),都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑(也稱脫氧劑)的塑料小包,為什么放脫氧劑?王芳同學(xué)對家庭廢棄的脫氧劑進行了探究:
(1)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔,王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是;
(2)擠捏塑料包質(zhì)感較硬,剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上,脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊,王芳得出的結(jié)論,由此推斷,食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是;
(3)為弄清上述脫氧劑有哪些成分,王芳將其帶進實驗室,進行繼續(xù)探究:
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式 |
取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量稀鹽酸,隨脫氧劑的溶解,觀察現(xiàn)象. |
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【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器a的名稱是;利用裝置B制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下,其原因是;實驗結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是 .
(2)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實驗操作順序是(填序號).
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣.請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是 .
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【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示.下列說法不正確的是( )
A.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4
B.無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
C.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
D.乙烯的化學(xué)式為C2H4
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【題目】化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式;
(2)燒堿溶液、食鹽溶液中都存在的金屬離子;
(3)硝酸銨中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素;
(4)通過化合反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式 .
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【題目】下列關(guān)于水的說法中錯誤的是
A.地球上大部分是含鹽量很高的海水
B.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子
C.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D.電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
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