【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器a的名稱是;利用裝置B制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下,其原因是;實驗結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是
(2)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實驗操作順序是(填序號).
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣.請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是

【答案】
(1)集氣瓶;2H2O2 2H2O+O2↑;防止產(chǎn)生的氣體跑掉;過濾
(2)③②①
(3)AD
【解析】(1)圖中儀器a的名稱是集氣瓶,常用于收集氣體;利用裝置B制取氧氣時,是利用雙氧水在二氧化錳的催化作用下在常溫條件下就能分解制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+O2↑;實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下,其原因是不會讓產(chǎn)生的氣體跑掉;實驗結(jié)束后,可以用過濾的方法分離出錐形瓶中的固體物質(zhì);故填:集氣瓶;2H2O2 2H2O+O2↑;防止產(chǎn)生的氣體跑掉;過濾;(2)用排水法收集氣體時的正確順序是:將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中;等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶;待收集瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽;所以答案是:③②①;(3)氨氣易溶于水,所以不能用排水法收集,可用排氣法收集,由于氨氣的密度比空氣小,所以要用向下排空氣法收集,所以要用D;用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,所以要選擇A.所以答案是:AD.
【考點精析】掌握過濾操作的注意事項和氧氣的制取裝置是解答本題的根本,需要知道過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】 鑒別CO2、O2、H2、空氣四種氣體,最簡便的方法是

A.分別測密度 B.用澄清石灰水區(qū)別

C.用帶火星的木條區(qū)別 D.用燃著的木條區(qū)別

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【題目】從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是

A.冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?-----分子可以再分

B.的衣服在陽光下比在陰涼處干得快------溫度高,分子運動快

C.50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升------分子之間有間隔

D.在花園中可聞到花香-----分子在不斷運動

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【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計了如圖實驗裝置:
設(shè)計思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量.請結(jié)合實驗裝置和設(shè)計思路,回答下面問題:
(1)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)裝置A的作用是 , 裝置E的作用是
(3)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>
(4)若撤除裝置A,直接通入空氣會導(dǎo)致實驗結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對實驗結(jié)果的影響是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有H、C、O、Na、S五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種用化學(xué)式表示

①人體中最多的物質(zhì)是

②侯氏制堿法的“堿”是

③形成酸雨的氣體是

④食醋中的酸是

⑤保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電站可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價是

A. +1 B. +3 C. +2 D. +4

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【題目】圖1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線.請回答以下問題.
(1)由圖1可知,30℃時硝酸鉀的溶解度是g.
(2)圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是(填名稱).
(3)若氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀、提純氯化鈉的方法是(選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”).
(4)現(xiàn)有40℃時等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至40℃,剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀氯化鈉(選填“>”、“=”或“<”).
(5)若a、b、c分別代表上述三種物質(zhì),圖2是在室溫下,燒杯中a物質(zhì)的溶液、試管①中b物質(zhì)的溶液和試管②中c物質(zhì)的溶液的狀態(tài).當(dāng)從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質(zhì)沒有明顯變化,試管①中b物質(zhì)全部溶解,試管②中有c物質(zhì)析出,寫出a、b、c三種物質(zhì)的化學(xué)式:a , b , c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醛等物質(zhì),“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用﹣﹣如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 , 其過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).

請根據(jù)有關(guān)信息回答問題:
(1)用NaOH溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是;
(2)“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)所采用的基本操作是;
(3)此化學(xué)工藝流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是

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【題目】化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列對化學(xué)用語的敘述或使用正確的是(
A. ﹣﹣亞硫酸中硫元素顯+4價
B.4H﹣﹣4個氫元素
C.鎂離子﹣﹣Mg+2
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