【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是（ ）

A、性質(zhì)與用途

B、化學(xué)用語與意義

氧氣有助燃燒性------------做燃料

熟石灰呈堿性-------改良酸性土壤

一氧化碳有還原性-------用于冶煉金屬

2H-----------表示2個氫原子

3H2O-------表示3個水分子

AI3+-----表示鋁元素的化合價為+3價

C、物質(zhì)的鑒別

D、物質(zhì)與微粒的構(gòu)成

軟木和硬水-----肥皂水

天然纖維和合成纖維------灼燒

黃金和假黃金（銅鋅合金）---觀察顏色

金屬銅-----由銅原子構(gòu)成

氧氣-----由氧分子構(gòu)成

氯化鈉------由Na+和Cl-構(gòu)成

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A、性質(zhì)與用途

B、化學(xué)用語與意義

氧氣有助燃燒性----做助燃劑。

熟石灰呈堿性----改良酸性土壤。

一氧化碳有還原性-用于冶煉金屬。故A錯誤。

2H----表示2個氫原子。

3H2O---表示3個水分子

AI3+----表示每個鋁離子帶3個單位的正電荷。故B錯誤。

C、物質(zhì)的鑒別

D、物質(zhì)與微粒的構(gòu)成

軟木和硬水--肥皂水，硬水泡沫少，軟水泡沫多。天然纖維和合成纖維--灼燒，天然纖維有燒焦羽毛氣味。黃金和假黃金（銅鋅合金）--稀鹽酸，假黃金有氣泡產(chǎn)生。故C錯誤。

金屬銅--由銅原子構(gòu)成。

氧氣-由氧分子構(gòu)成。

氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成。故D正確。

點(diǎn)睛∶本題主要考查歸納與反思的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）正常雨水的pH<7， ；

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用鋅和稀硫酸制取氫氣， ；

（3）鹽酸中和氫氧化鈣溶液反應(yīng)， ；

（4）氫氧化鈉和三氧化硫反應(yīng)， 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→ →消毒，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制取：Cl2＋2 NaClO2 ＝ 2 X ＋2ClO2，則X的化學(xué)式為 。硬水會給生活帶來不便，生活中把硬水軟化的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取長期露置于空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧

化碳2.2g，求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（提示：2HCl＋Na2CO3=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】）實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性。某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究：

【實(shí)驗(yàn)操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1:1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。

（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯_______性；

pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】（1）甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡述其實(shí)驗(yàn)方案___________。

（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH＞5。

（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有_______________。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1:1），又有大量氣泡產(chǎn)生。

（1）由此得出的結(jié)論是______________；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（2）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:____ _____________。

【拓展延伸】（1）反應(yīng)剩余液放置一段時間后，溶液pH增大，其主要原因是_________________。

（2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時，停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______________（選填“＞”、“＜”、“=”）8.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)與健康。

香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一。下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營養(yǎng)成分

水分[來

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

X

鈣、磷、鐵、鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

（1）表中“X”是人體所需的營養(yǎng)素中的_______________。

（2）上表中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指________ （填“單質(zhì)”“元素”或“原子”），人體中缺___________可引發(fā)貧血。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水六大類

B. 為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

C. 回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源

D. 食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，甲在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表

物 質(zhì)

甲

氧氣

二氧化碳

水

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

40

48

1

2

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測

0

45

29

關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識正確的是（　　）

A. 該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng) B. 甲中肯定含碳元素

C. 待測等于23 D. 參加反應(yīng)的甲和二氧化碳的質(zhì)量比為40:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)通過電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由____組成。

(2)長期飲用硬度過大的水不利于人體健康。生活中常用____鑒別水是硬水還是軟水；在日常生活中通過____的方法來降低水的硬度。

(3)自來水常用氯氣殺菌消毒。氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2 +H2O=HCl+X（X表示次氯酸），則次氯酸的化學(xué)式是____。

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