(1)在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其中化學(xué)式填入空格中.
①人工降雨的氧化物
 
;
②可用于金屬表面除銹的酸
 
;
③可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是
 

④可做建筑材料的鹽
 
;
(2)人的胃液中含有少量的鹽酸.按要求將有關(guān)的化學(xué)方程式填寫在橫線上.
①胃酸過多時,常服用含有氫氧化鋁的藥物,其作用是
 

②Ba2+有毒.用X射線檢查胃病時常服用鋇餐(硫酸鋇),但誤服碳酸鋇可引起中毒,其中的原因為
 

③誤服碳酸鋇中毒后可立即服用瀉藥(硫酸鎂)來解毒,原因是
 

(3)熊健同學(xué)到舅父家做客,看到一個化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示商標,還嗅到一股刺激性氣味.熊健向舅父解釋說:
①硝酸銨屬于化肥中的
 
(填序號).
A.鉀肥          B.氮肥          C.磷肥
每袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為
 
kg.
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
(填序號).
A.易溶于水      B.有揮發(fā)性      C.受熱易分解
③硝酸銨能與強堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X.則X的化學(xué)式為
 
;施用該類肥料時,要避免與
 
(選填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會降低肥效.
考點:化學(xué)式的書寫及意義,常見化肥的種類和作用,混合物中某元素的質(zhì)量計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)根據(jù)已有的知識進行分析,氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,從而除去多余的鹽酸,碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鋇而導(dǎo)致中毒,氯化鋇能與硫酸鎂反應(yīng)生成不溶性的硫酸鋇而解毒.
(3)含有氮元素的化肥屬于氮肥;硝酸銨易溶于水,熱穩(wěn)定性差;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式;銨態(tài)氮肥與顯堿性的物質(zhì)混合能反應(yīng)生成氨氣,從而降低肥效.
解答:解:(1)①干冰(固體的二氧化碳)升華時吸收大量的熱,可用于人工降雨,其化學(xué)式為:CO2
②金屬表面的鐵銹是金屬的氧化物,能與酸反應(yīng),根據(jù)提供的元素鹽酸符合要求,其化學(xué)式為:HCl.
③碳酸氫鈉可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥,其化學(xué)式為:NaHCO3
④碳酸鈣是可做建筑材料的鹽,其化學(xué)式為:CaCO3
故答案為:CO2;HCl;NaHCO3;CaCO3
(2)①氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,從而除去多余的鹽酸,所以本題答案為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
②碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鋇而導(dǎo)致中毒,所以本題答案為:BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O;
③氯化鋇能與硫酸鎂反應(yīng)生成不溶性的硫酸鋇和氯化鎂而解毒,所以本題答案為:MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2
(3)①硝酸銨中含有氮元素,屬于氮肥;每袋化肥中含該元素的質(zhì)量至少為:50kg×34.3%=17.15kg;
②根據(jù)題中信息可知硝酸銨易存放在陰涼、干燥處,因此該化肥易溶于水、受熱時容易分解;
③由NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X和質(zhì)量守恒定律可知,每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,是水;硝酸銨能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣,所以施用該類肥料時,要避免與堿性物質(zhì)混用,否則會降低肥效.
故答案為:①B;17.15;②AC;③H2O;堿.
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫、常見酸堿鹽之間的化學(xué)反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式時要注意配平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說法正確的是( 。
物質(zhì) A  B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 6 111 4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 15 0 84
A、該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
B、密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C、該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為26:9:111:80
D、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代成就與化學(xué)關(guān)系不大的項目是( 。贌掍摙谥改厢槩壑魄嚆~器④制火藥⑤冶煉鐵⑥燒瓷器⑦造紙.
A、②B、④⑥⑦C、⑦D、③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合后能發(fā)生反應(yīng).物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量為m,物質(zhì)乙的相對分子質(zhì)量為n.甲、乙按質(zhì)量比m:n反應(yīng)后所得溶液的pH>7,而按質(zhì)量比2m:n反應(yīng)后所得溶液的pH=7,能同時符合這兩項要求的甲、乙是( 。
A、H2SO4  KOH
B、HNO3  Ba(OH)2
C、HCl  NaOH
D、NaOH  H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示原子結(jié)構(gòu)示意圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉和稀硫酸的反應(yīng)是中和反應(yīng).中和反應(yīng)過程中溶液的溫度會升高嗎?兩位同學(xué)為探究此問題進行了如下實驗:

(1)甲同學(xué)將10毫升的氫氧化鈉溶液倒入試管中,逐滴加入10%的稀硫酸.隨著稀硫酸的滴入,試管中溶液溫度與滴入稀硫酸體積之間的變化關(guān)系如A圖所示.溶液溫度出現(xiàn)圖A所示的變化趨勢,主要原因是
 

(2)乙同學(xué)按B圖進行實驗,若澄清石灰水中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的.
(3)結(jié)合圖A中滴入稀硫酸體積與溫度的變化數(shù)據(jù),試計算氫氧化鈉稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.(稀硫酸的密度取l.0克/毫升)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列溶液中的溶質(zhì):
酒精溶液
 
;油脂溶解在汽油中
 
;白磷的二硫化碳溶液
 
;澄清石灰水
 
;稀硫酸
 
;食鹽水
 
;硝酸鉀溶液
 
;碳酸鈉溶液
 
;二氧化碳溶于水形成的溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

若用E裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時,證明氧氣已滿.反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄,今后還可以使用;可采用
 
、洗滌和干燥等操作,得到固體二氧化錳.若操作正確規(guī)范,得到的二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)前比較
 
(填“變”、“不變”).
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
 
;請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,用化學(xué)符號表示
(1)2個鐵原子
 
                 
(2)硫酸鐵中鐵元素顯+3價
 

(3)2個碳酸根離子
 
         
(4)溶于水使溫度顯著降低的化合物
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

(6)氯化鈉是由
 
 構(gòu)成的.

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