【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(其他成分忽略不計(jì))。某同學(xué)想測量其含金量,于是取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料,加入足量稀硫酸,使它們充分反應(yīng),具體數(shù)據(jù)如下表所示,請計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_______g;
(2)樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
【答案】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律產(chǎn)生氣體的質(zhì)量=170g+8.5g-178.2g=0.3g;
(2)解:設(shè)Fe的質(zhì)量為x。
Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
56 2
x 0.3g
56/x=2/0.3g
x=8.4g
那么Au%=(8.5g-8.4g)/8.5g×100%=1.2%。
答:生成的氣體的質(zhì)量為0.3g;樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.2%。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,減少的質(zhì)量為氣體的質(zhì)量;(2)樣品中只有Fe能與硫酸反應(yīng)生成氫氣,因此可通過氫氣的質(zhì)量求得鐵的質(zhì)量,那么樣品中其余物質(zhì)為Au,就可求得Au的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng),可用“”表示。
(1)和充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量 (填“”、“ ”或“”);
(2)若A、C為單質(zhì),B、D為化合物,該反應(yīng) 為置換反應(yīng)(填“一定”或“不一定”);
(3)若A為質(zhì)量的銅片,B為硝酸銀溶液,一段時(shí)間后取出附有銀的銅片,稱得其質(zhì)量為,則 (填“”、“ ”或“”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅與另一種金屬M(fèi)的混合物(M可能是Al、Fe或Ag),在該混合物中加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則M不可能是 ,待反應(yīng)完成后 (填實(shí)驗(yàn)操作方法),得到銅和濾液,在濾液中加入鋅片,其表面有一層黑色物質(zhì),則M是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用的方法。下列以物質(zhì)的歸類完全正確的是
A.氧化物: SO2 C2H6O H2O B.化石燃燒:石油、煤、火柴
C.非金屬單質(zhì):磷、金剛石、汞 D.混合物:礦泉水、空氣、汽油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小玲學(xué)習(xí)了用pH試紙測定溶液pH的方法后,收集了家里的幾種物質(zhì)進(jìn)行測定,結(jié)果如下:
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 牙膏 | 肥皂 | 廚房清潔劑 |
pH | 2 | 8 | 10 | 12 |
上述物質(zhì)中,最容易直接腐蝕鐵制下水管道的是( )
A.廁所清潔劑 B.牙膏 C.肥皂 D.廚房清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某氣體中是CO和CO2的混合物,請你分析:
(1)若要除去CO中少量的CO2,所用的試劑也就是化學(xué)藥品是 ,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 .
(2)若要除去CO2中少量的CO,則所用的試劑是 ,可以用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 .
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為 ,名稱是 ,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易 個(gè)電子,形成粒子符號 .
(4)根據(jù),S O Al H Cu 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
雙氧水 氧化鋁 三氧化硫 氫氧化銅 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種植蔬菜的專業(yè)戶,不慎用污水澆灌了蔬菜,蔬菜上市銷售時(shí)檢測出蔬菜中鉛、銅、鉻等重金屬含量超標(biāo),這里提到的鉛、銅、鉻是指( )
A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是
A. 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶,其目的是隔離可燃物
B. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟?/span>
C. 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因?yàn)槠筒皇强扇嘉?/span>
D. 房屋失火,消防隊(duì)員用水撲滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
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