5．請用化學(xué)符號回答：
（1）兩個(gè)氫原子2H；
（2）干冰CO2；
（3）鋅離子Zn2+；
（4）硝酸鐵Fe（NO3）3；
（5）乙醇C2H5OH．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個(gè)氫原子，就可表示為：2H；
（2）干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，二氧化碳的化學(xué)式為：CO2；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，如鋅離子可表示為Zn2+；
（4）由于鐵顯+3價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，所以硝酸鐵表示為：Fe（NO3）3；
（5）乙醇是有機(jī)物化學(xué)式是C2H5OH；
故答案為：（1）2H；（2）CO2；（3）Zn2+；（4）Fe（NO3）3；（5）C2H5OH．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2008年發(fā)生的“三鹿嬰幼兒奶粉事件”造成全國六千多名嬰幼兒患腎結(jié)石或腎積水，并有4名死亡，其中的“罪魁禍?zhǔn)住笔侨矍璋�，其化學(xué)式為：C3N3（NH2）3 請回答：
（1）計(jì)算三聚氰胺相對分子質(zhì)量：
（2）計(jì)算三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比：
（3）計(jì)算252克三聚氰胺中含氮元素的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小明打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹（主要成分Fe2O3）用水很難清洗，決定運(yùn)用所學(xué)知識解決這一難題，他進(jìn)行了如下活動：
①通過測試pH，尋找除銹劑，結(jié)果如表：
物品食用醋洗潔精油污凈潔廁靈
pH310131
②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上，進(jìn)行擦拭沖洗，鐵銹很快被清除；
③查閱資料得知，“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物．
根據(jù)上述材料，請回答：
（1）上述物品中，堿性最強(qiáng)的是油污凈．
（2）如果潔廁靈中某酸的化學(xué)式為HR，請寫出該酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式：6HR+Fe203═2FeR3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組用圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請你回答有關(guān)問題：

（1）甲同學(xué)用MnO2和H2O2 來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AE或AD（填序號），MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室通過乙制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．乙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C．
（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，檢驗(yàn)氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（5）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，現(xiàn)需要32kg的氧氣，需要過氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．混合加熱制取氧氣時(shí)容易發(fā)生爆炸，為保證實(shí)驗(yàn)的安全，實(shí)驗(yàn)前必須要先除去二氧化錳中的炭粉，其正確的操作是（　�。�
A．充分加熱到不再有氣體產(chǎn)生
B．放入足量的水充分溶解、過濾
C．放入足量的NaOH溶液中充分溶解、過濾
D．放入足量稀鹽酸中充分溶解、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時(shí)生成了
水．
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，
感覺燙．		說明酒精燃燒時(shí)放出了
熱量．
立刻向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．說明酒精燃燒時(shí)生成了
二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，前一種是單質(zhì)，后一種是化合物的是（　�。�
A．氧化鎂、高錳酸鉀B．液態(tài)氧、二氧化錳C．金剛石、空氣D．四氧化三鐵、水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)是一種綠色、無污染的凈水劑，具有較強(qiáng)的滅菌消毒功能，其化學(xué)式為Na2FeO3則其中鐵元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）區(qū)分水和過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：分別取等量的兩種無色液體于兩支試管中，分別加入等質(zhì)量二氧化錳，產(chǎn)生氣泡的是過氧化氫溶液，另一種是水，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現(xiàn)象進(jìn)行探究；
[提出問題]：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
[猜想與假設(shè)]：
猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]：
a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對，因?yàn)槿绻菬o色酚酞溶液變質(zhì)，剛開始就不會先變成紅色了；
b：為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后往試管中滴加過氧化氫溶液觀察現(xiàn)象溶液依然為紅色不是過氧化氫使溶液褪色
[討論交流]：你還能提出不同的猜想嗎？如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分．
猜想3：可能是氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去．
方案三：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 		 
 		 
 

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