11．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH  氫氧化鈉   燒堿B．CaO  氫氧化鈣   生石灰
C．Na2CO3  碳酸鈉    純堿D．NaCl  氯化鈉     食鹽

分析 熟記常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名：如氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈉、氯化鈉等物質(zhì)．

解答 解：A．NaOH是氫氧化鈉的化學(xué)式，俗稱(chēng)火堿、苛性鈉、燒堿，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名完全對(duì)應(yīng)．
B．CaO是氧化鈣的化學(xué)式，俗稱(chēng)消石灰、熟石灰，化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)．
C．Na2CO3是碳酸鈉的化學(xué)式，俗稱(chēng)蘇打、純堿，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名完全對(duì)應(yīng)．
D．NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，俗稱(chēng)食鹽，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名完全對(duì)應(yīng)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　　）
A．濃硫酸B．大理石C．濃鹽酸D．燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
（1）由于人的胃會(huì)分泌胃液，胃液里有HCl（填化學(xué)式），因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．像這種酸堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)．
（2）人被昆蟲(chóng)叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲(chóng)在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸（一種酸性物質(zhì)）所致．把少許上表所列的生活常用品AC（填字母）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會(huì)消失．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下表演了魔術(shù)．先向燒杯中倒入無(wú)水乙醇，將布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，輕輕擠干，用鑷子夾住，從下方點(diǎn)燃，片刻后，手帕燒成灰燼（如圖1所示）．之后，再向另一只燒杯中倒入白酒，取另一塊材質(zhì)、大小完全相同的手帕重復(fù)上述操作，火焰熄滅后，手帕依然完好如初（如圖2所示）．

已知：白酒由乙醇和水組成．
（1）白酒屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）布手帕“燒不壞”的原因有溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了對(duì)比的研究方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如左下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：先分別稱(chēng)量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱(chēng)量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
（1）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（2）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是蠟燭燃燒時(shí)，氧氣也參與反應(yīng)，故裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（SiH4）與甲烷的性質(zhì)具有許多相似性，如在點(diǎn)燃的條件下，都能燃燒生成相應(yīng)的氧化物．SiH4屬于化合物（物質(zhì)類(lèi)別）；SiH4中硅元素的化合價(jià)是-4價(jià)； SiH4在空氣中燃燒生成二氧化硅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是SiH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SiO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．自己利用課余時(shí)間做一些小實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法．丁同學(xué)想研究鐵生銹的原因，在家里利用干凈的鐵釘、蒸餾水、植物油進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答
（1）丁同學(xué)每天觀察，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管A中鐵釘首先生銹了，B、C試管中鐵釘沒(méi)有多大變化．分析鐵釘生銹的條件是鐵釘與水、空氣同時(shí)接觸．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了科學(xué)中的控制變量法，A和B相比較主要的變量是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．60℃時(shí)，把一定量的硝酸鉀溶液等分為甲、乙兩杯，若甲杯再溶解44克硝酸鉀，乙杯蒸發(fā)40克水，甲乙兩杯溶液均剛好達(dá)到飽和狀態(tài)，求60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上：①A中的試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜
；②E中導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶太短了，應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F（填字母）進(jìn)行組裝．請(qǐng)你寫(xiě)出小李制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置裝滿(mǎn)水收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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