1．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從A．干冰  B．食醋  C．氫氧化鋁  D．氫氣  E．鋁合金  F．塑料中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）．
（1）材料種類繁多，屬于合成材料的是（C2H4）n．
（2）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是CH3COOH．
（3）人體出現(xiàn)胃酸過多時(shí)，可用作治療的藥物是Al（OH）3．
（4）燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是H2．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）塑料種類繁多，最常見的聚乙烯塑料，屬于合成材料，故填：（C2H4）n；
（2）食醋是廚房中的調(diào)味品之一，其pH小于7，是一種酸性物質(zhì)，故填：CH3COOH；
（3）氫氧化鋁是一種堿，能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，可用于治療胃酸過多，故填：Al（OH）3；
（4）氫氣燃燒只生產(chǎn)水，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”，故填：H2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述Ⅰ和Ⅱ均正確并且有因果關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)敘述Ⅰ敘述Ⅱ
A．Na2CO3溶液呈堿性Na2CO3屬于堿
B．酸和堿可以發(fā)生反應(yīng)硫酸溶液不小心滴在皮膚上，涂NaOH溶液
C．洗滌劑增大了油污在水中的溶解性洗滌劑能除去衣服上的油污
D．鐵是熱的良導(dǎo)體鐵可以用來制作生活炊具
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是（　�。�
A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B．人類通過化石燃料燃燒獲得能量的過程是物理變化
C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D．“奧運(yùn)圣火”火炬燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．
以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問大家紛紛提出猜想．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH．
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH　　　　　　　　　
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說明理由猜想四；H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．含有銨根離子的物質(zhì)稱為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的銨態(tài)氮肥，下表是氮肥氯化銨在不同溫度下的溶解度：
溫度（℃）010203040506070
溶解度（g）29.433.337.241.445.850.455.060.2
（1）從表可知，在70℃時(shí)，50克水中最多可以溶解氯化銨30.1克．
（2）燒杯A是70℃時(shí)，含有100g水的氯化銨不飽和溶液，經(jīng)過如圖1的變化過程（在整個(gè)過程中，不考慮水分的蒸發(fā)），則到C燒杯時(shí)溶液的質(zhì)量為137.2g．
（3）如圖所示，是對(duì)氯化銨性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：
①圖2說明氯化銨溶于水會(huì)吸收熱量．
②圖3觀察到濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色．
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不能（填“能”或“不能”）將銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用．

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6．如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列觀點(diǎn)不符合事實(shí)的是（　�。�
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的氫分子氧分子水分子．
B．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“土衛(wèi)六”表面遍布“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷（C2H6）．甲烷和乙烷均屬于（　�。�
A．有機(jī)物B．氧化物C．單質(zhì)D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的類別不屬于堿的是（　�。�
A．熟石灰B．苛性鈉C．氫氧化鋁D．生石灰

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11．將3克生鐵樣品加入到盛有50g過量稀硫酸的燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量為52.9g．試計(jì)算：
（1）H2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為98；
（2）生成H2的質(zhì)量為0.1克；
（3）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算步驟，結(jié)果保留一位小數(shù)）（溫馨提示：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）

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