用“元素”、“分子”、“原子”或“離子”填寫下列空白.
(1)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(2)二氧化碳是由碳、氫兩種 組成;
(3)原子得或失電子后就變成了 ;
(4)化學(xué)變化中的最小粒子是 子;
(5)XX牌“高鈣奶”中的“鈣”是指鈣 .
分子的定義與分子的特性;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)“元素”、“分子”、“原子”或“離子”等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可. |
解答: | 解:(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子; (2)二氧化碳是由碳、氫兩種元素組成; (3)原子得或失電子后就變成了離子; (4)原子是化學(xué)變化中的最小粒子; (5)XX牌“高鈣奶”中的“鈣”是指鈣元素. 故答案為:(1)分子;(2)元素;(3)離子;(4)原子;(5)元素. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查分子、原子、離子的概念,需學(xué)生熟練掌握應(yīng)用. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。如圖所示,將酚酞溶液
分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。
用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。燒杯A中的現(xiàn)象是 ;
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。燒杯B中的現(xiàn)象是 ,B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是( )
| A. | 圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:4 | B. | 圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物 |
| C. | 兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2 | D. | 反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
| A. | CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同 |
| B. | 稀有氣體可做保護(hù)氣,因?yàn)樵幼钔怆娮訉舆_(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
| C. | 水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/p> |
| D. | 物質(zhì)的熱脹冷縮,說明了分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知,A,B,C,D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中AC是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,B為淺綠色溶液,試回答.
(1)寫出A,C,D三種物質(zhì)的化學(xué)式:
A. ,C. ,D. ;
(2)請(qǐng)你寫出A→B+C的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在電解水的實(shí)驗(yàn)中,可以直接觀察到的現(xiàn)象是( 。
| A. | 水由氫、氧兩種元素組成 |
| B. | 有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1 |
| C. | 在電極上均有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1 |
| D. | 每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)從圖中你能獲得的信息是(答出兩條即可) ; .
(2)40℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用量筒量取10mL水,采取俯視讀數(shù),則實(shí)際取水量為( 。
| A. | 10 mL | B. | 小于10 mL | C. | 大于10 mL | D. | 無法估計(jì) |
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