實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若要制取6.4g氧氣，需要高錳酸鉀多少g？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：利用高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以求出高錳酸鉀的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
 316                  32
  x                  6.4g
316
32
=
x
6.4g
   解得：x=63.2g
答：需要高錳酸鉀的質(zhì)量為63.2g．
點(diǎn)評(píng)：利用化學(xué)方程式計(jì)算，首先必須讀懂題意，然后根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算步驟進(jìn)行．注意的要點(diǎn)有：正確地寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式、相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算不要馬虎、化學(xué)方程式中任意兩種物質(zhì)之間都存在固定的比例關(guān)系，解題的過程要規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為研究可燃物的燃燒條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40．C，紅磷著火點(diǎn)為240．C，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按如圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（1）用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：觀察到：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒；再用乙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；同氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是
 
．
（2）根據(jù)燃燒的條件，選擇填空．用扇子扇爐火，爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是
 
；用扇子扇蠟燭的燭火，一扇就立即熄滅，原因是
 
．（填序號(hào)）
A可快速地提供燃燒所需的氧氣
B空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未將到燃燒物著火點(diǎn)以下
C主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到燃燒物著火點(diǎn)以下
（3）為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì)，在乙圖的燒杯中滴入幾滴石蕊溶液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈
 
（提示：石蕊溶液遇酸呈紅色）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是（　　）
A、氮?dú)庵械难鯕?nbsp;（銅）
B、二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣 （濃硫酸）
C、氯化鈉溶液中的碳酸鈉 （硫酸）
D、碳酸鈣中的氯化鈉 （水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的現(xiàn)象，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、酒和醋的釀造B、鐵生銹
C、動(dòng)植物的呼吸D、電解水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的．下列自救措施不正確的是（　�。�
A、電線或電器起火時(shí)，要立即用水撲滅
B、現(xiàn)場(chǎng)煙霧較濃時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
C、如果無路可逃，可以選擇相對(duì)安全的地方暫時(shí)避難、等待救援
D、高層建筑物起火，不可乘電梯，應(yīng)從安全通道撤離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水實(shí)驗(yàn)中，若想獲得8g氧氣，需電解水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A、加熱氧化汞  HgO2═Hg+O2↑              分解反應(yīng)
B、打火機(jī)中常用丁烷（C4H10）作燃料C4H10+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O   氧化反應(yīng)
C、用鐵制容器盛放稀鹽酸2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑      置換反應(yīng)
D、用生石灰制熟石灰CaO+H2O═Ca（OH）2化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng) 3A+B═2C+3D中，A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量之比為12：16：7，若在反應(yīng)過程中生成21gC，則同時(shí)生成
 
gD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
（2）在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2③SO42- 中，表示陽(yáng)離子的是
 
；①和③形成化合物的化學(xué)式是
 
．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖1：

①A、B、C中表示混合物的是
 
（填序號(hào)）．
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是
 
．
③變化中“”和“”的質(zhì)量比為
 
．
（4）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖2所示．

①反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比為
 
．
②若有3g D生成，參與反應(yīng)的A質(zhì)量為
 
 g．
③下列結(jié)論中，正確的是
 
．
a．B和C屬于氧化物              b．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
c．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變    d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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