18.實驗小組同學做了如下實驗,驗證質(zhì)量守恒定律.

(1)A實驗中,紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)以上2個實驗能驗證質(zhì)量守恒定律的是A(填序號),另一個實驗不能驗證的原因是產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少.

分析 (1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,寫出反應(yīng)的化學方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)生成氣體且反應(yīng)在敞口容器進行反應(yīng)分析.

解答 解:(1)紅磷燃燒是與氧氣反應(yīng)生成了五氧化二磷;
(2)實驗結(jié)束后,天平保持平衡的是A,能驗證質(zhì)量守恒定律;由于裝置B是敞口的裝置,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少,所以天平不平衡,不能驗證質(zhì)量守恒定法律.
故填:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)A;產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少.

點評 本題主要是通過實驗對質(zhì)量守恒定律進行探究,在使用有氣體物質(zhì)參與的反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律時,一定要保證整套裝置氣密性良好,否則實驗結(jié)果會有較大誤差.有利培養(yǎng)學生實驗探究能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.尿素[CO(NH22]是一種氮肥,請計算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量為60.
(2)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.為了減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.研究發(fā)現(xiàn)NH3 燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應(yīng)用前景.請將NH3 在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學用語是學習化學的重要工具,請用合適的化學用語回答:
(1)2個氫原子2H,5個碳酸根離子5CO32-,n個三氧化硫分子nSO3
(2)氟化鎂和氟化鈉中氟元素的化合價相同,已知氟化鈉的化學式為NaF,則氟化鎂的化學式為MgF2
(3)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式為Al2O3
(4)陶瓷的主要成分之一是硅酸鈉(Na2SiO3),其中硅元素的化合價是+4.
(5)火災給人們?nèi)粘I顜砭薮髠,在房屋裝修過程中Sb2o5是一種重要的阻燃劑,工業(yè)制取該物質(zhì)的化學方程式為:Sb2O3+2X═Sb2O5+2H2O.其中X的化學式為H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.臨近中午她餓了,她打開了自帶的即熱飯盒,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示.需要加熱食物時,讓盒內(nèi)的水與生石灰接觸即可,此反應(yīng)的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,分別往等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的兩個燒杯中投入質(zhì)量相同的鋅粒,鋅粒反應(yīng)完后天平的指針( 。
A.偏向右邊B.偏向左邊C.左右擺動D.指向正中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類正確的是( 。
A.合金:生鐵、純鐵、青銅B.堿:純堿、燒堿、消石灰
C.鹽:碳酸鈣、氯化鈉、氯化銀D.合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.實驗室里玻璃儀器洗凈的標準是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展.下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是(  )
A.汽車或電動車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成
B.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D.將草木灰(主要成分K2CO3)與氯化銨混合施用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案