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5．生活中常見的列現象，發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．冬天的早晨，玻璃窗上出現美麗的窗花
B．自行車輪胎在烈日下爆裂
C．牛奶放置時間過長會結塊
D．天熱吃雪糕時，發(fā)現雪糕慢慢熔化

分析 有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成．

解答 解：A、玻璃窗上出現美麗的窗花，是因為水蒸氣在玻璃上凝固成了冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；
B、自行車輪胎在烈日下爆裂，是因為氣體壓強過大導致的，沒有生成新物質，屬于物理變化；
C、牛奶放置時間過長會結塊，是因為生成了新物質，屬于化學變化；
D、雪糕慢慢熔化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質，屬于物理變化．
故選：C．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化，而化學變化中有新物質生成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某化學反應過程的微觀示意圖如圖：下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．該反應的生成物為混合物
C．元素的種類、原子的數目在化學變化前后不變
D．在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據下列實驗圖示回答問題：

（1）硫燃燒的化式表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，集氣瓶底放少量水的目的是B（填字母：A．防止集氣瓶炸裂 B．防止污染空氣）．
（2）鎂帶燃燒的化學式表達式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，鎂帶燃燒的特征現象是發(fā)出發(fā)出耀眼的白光．
（3）鐵絲燃燒的化學式表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，實驗時集氣瓶底部要放少量的水或沙子，目的是防止生成的高溫物質濺落，使集氣瓶炸裂．
（4）上述三個反應的基本反應類型都是化和反應．（填“化合反應”或“分解反應”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．氨氣是生產銨態(tài)氮肥的主要原料，但一經泄漏，危害十分嚴重．據報道：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出．當時，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現場溫度驟降到-30℃．搶險隊員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進泄漏倉庫堵泄，雖堵泄成功但搶險隊員被凍傷．已泄漏的500㎏液氨經噴水12t后被稀釋．這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發(fā)地點5米的樹木在短短半個小時內葉子由綠色變成黃色．
（1）從以上報道獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質？（至少寫出3條）
 ①氨氣有刺激性氣味②易溶于水③有毒性
（2）請解釋接觸液氨可能引起嚴重凍傷的原因：液氨汽化時會吸收大量的熱，使溫度降低．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）A裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：試管口向上傾斜了，試管口要略向下傾斜．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進行組裝，請你寫出小李制取氧氣的化學反應方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．小紅用上述裝置制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE或CE（填寫裝置的字母代號），請寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．B 裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止．若打開旋鈕，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使B裝置中反應停止的原理當用彈簧夾夾住膠皮管時，產生的氣體使試管內的壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應物脫離，反應便會停止．
（4）實驗室常用一定質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣．某同學取少量二氧化錳于錐形瓶中，然后慢慢滴入34g過氧化氫溶液，完全反應后，生成氧氣1.6g；求該同學所用過氧化氫溶液中溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據圖所示裝置，完成下列問題．

（1）實驗室欲制取并收集氧氣，應選用裝置A（填裝置編號，下同）和裝置C或D連接；或選用裝置B和裝置C或D連接．制取氧氣反應的文字表達式分別為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在集氣瓶口．
（2）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇A（填裝置編號）發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用排水法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣體
C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
D．白磷在空氣中燃燒會產生大量的白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出指定儀器的名稱：①長頸漏斗 ②水槽
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用D裝置．若用排水法收集氧氣時，收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時，實驗結束時先先把導管移出水面，后熄滅酒精燈．試管口向下傾斜的目的是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．
③檢驗氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復燃
（2）實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是B （填寫裝置序號）．氫氣難溶于水，密度比空氣小，所以收集氫氣可以用排水法，還可以用向下排空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．試管中裝有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，根據所述現象，判斷黑色粉末是（　�。�
A．炭粉B．氧化銅
C．二氧化錳D．木炭粉和氧化銅的混合物

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