如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖一和圖二回答．
（1）如圖一所示，P點(diǎn)表示的意義是
 
．
（2）如圖二所示，將少量生石灰加入試管中，把試管放入常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中，再用膠頭滴管向試管中滴入大約10mL蒸餾水，然后發(fā)現(xiàn)燒杯中的溶液出現(xiàn)沉淀，則X應(yīng)該是a、b、c三種固體物質(zhì)中的
 
．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某種物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定通過降溫還是升溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出等，據(jù)此分析解答即可；
解答：解：（1）由三物質(zhì)的溶解度曲線可知，交點(diǎn)P表示的意義是t1℃時a、c兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）由于生石灰和水是放熱反應(yīng)，燒杯內(nèi)的溶液出現(xiàn)渾濁，說明該物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，因此該物質(zhì)是C；
故答案為：（1）t1℃時a、c兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）C
點(diǎn)評：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
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某同學(xué)用如圖所示的裝置探究二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉的反應(yīng)（裝置氣密性良好）．請回答下列問題：

（1）向B中反應(yīng)后的液體中滴加氫氧化鈣溶液，能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）B中氣球體積變大的原因是
 
；
（3）通過對比A、B中氣球體積變化不同，可以說明的結(jié)論是
 
．

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請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)（每個點(diǎn)只能連接1次）．

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由硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3，求
①硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 

②硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
③160克的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少克？（第③小題需寫出計(jì)算過程）

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請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）墻內(nèi)開花墻外香
 
；
（2）用化學(xué)方程式解釋鋁制品比較耐腐蝕的原因
 
；
（3）玻璃棒是實(shí)驗(yàn)室中最常用的一種儀器，你知道它都有那些不同的用途嗎？請寫出其中四種．
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示：
（1）2個氮原子
 
；
（2）2個氫氧根離子
 
；
（3）銨根離子
 
；
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（5）標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價
 
；
（6）有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國勞動人民早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉，鐵也是生活中使用最為廣泛的金屬，目前我國鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一．下面是一組有關(guān)鐵的問題，請你用所學(xué)化學(xué)知識加以回答：
（1）鐵是地殼中含量第
 
位的元素，氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）鐵可以拉成鐵絲，壓成鐵片，這是利用了鐵的
 
性；在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上，這是利用了鐵的
 
性；家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄，這是因?yàn)殍F有很好的
 
性．
（3）焊接鋼管時，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準(zhǔn)焊接，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
 
．
（4）顆粒大小達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱納米鐵．在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應(yīng)，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)．饅頭、米飯中富含的營養(yǎng)素是
 
；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華B、食物腐敗
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