6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40 L的鋼瓶中。這主要說明

A．分子在不斷運動 B．分子體積很小

C．分子由原子構(gòu)成 D．分子間有間隔

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程．
（1）實驗①中看到的現(xiàn)象是帶火星的木條不復(fù)燃，說明常溫下過氧化氫溶液分解慢；
（2）實驗②中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說明加熱可以加快過氧化氫分解速率；
（3）實驗③中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率．
（4）在實驗③中，等試管內(nèi)無氣泡冒出時，再加入過氧化氫，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明在該過程中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）實驗③完成后，將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．.利用下列儀器進(jìn)行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）請分別寫出儀器d、f的名稱：集氣瓶、水槽．
（2）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h（填字母），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流，能控制反應(yīng)速率，能節(jié)約藥品  的優(yōu)點．
（3）若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣集滿方法：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；排空氣法收集氧氣相比排水法收集氧氣的優(yōu)點是：可以得到較為干燥的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．若干化合物之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法中錯誤的是（　　）
A．化合物X的組成中一定含有Na元素
B．X的溶液中存在大量的OH-等帶電粒子
C．圖中所有轉(zhuǎn)化所發(fā)生的反應(yīng)都一定都不屬于置換反應(yīng)
D．一定質(zhì)量的X實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①、②、③時Na元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列含氮化合物中，氮元素的化合價最低的是（ ）

A．NO B．NO2 C．NH3 D．HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計算），其中“ x ”代表的是：

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 氮氣 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆寧夏銀川市閱海分校九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）用H、S、O、Na四種元素，按下列要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物： ；

（2）用于金屬表面除銹的酸： ；

（3）廚房清潔劑中含有的堿： ；

（4）由三種元素組成的一種鹽： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省長春市九年級模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

以下說法正確的是______

A.廚房煤氣管漏氣應(yīng)關(guān)閉閥門并開油煙機(jī)排氣

B.生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

C.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用

D.鈣、鐵、硒、碘屬于屬于人體所需的微量元素，所以不可多吃含這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑

E.喝蘇打水可以治療胃酸過多

F.可以用燃燒聞氣味的方法區(qū)別羊毛和絲綿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色），進(jìn)行實驗．
（1）第一朵紫色干花噴上水，紫花（填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象）不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花變紅色．
（2）以上實驗現(xiàn)象說明：水（填物質(zhì)，下同）不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳也不能使紫色石蕊變紅；那么肯定是它們反應(yīng)生成的新物質(zhì)碳酸使紫色石蕊變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（3）將第三朵花從花瓶中取出，小心烘烤，現(xiàn)象是紅花又變?yōu)樽仙�，該現(xiàn)象說明碳酸受熱易分解，化學(xué)方程式為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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