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已知A、B、C、D四種物質都含有同一種元素，其中A是單質，B是黑色固體，C是紅色固體。它們之間存在著如下轉化關系：（1）A在不同條件下能夠轉化成B或C；（2）A和稀硫酸反應有D生成；（3）在高溫條件下，B、C分別和無色氣體E反應，都能生成A和另一種無色氣體。根據(jù)上述信息，寫出下列物質的化學式：

A              ； C               ； D             ； E             。

　


Fe；Fe2O3；FeSO4；CO

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在含氯化鈉雜質的純堿13.6g中逐漸加入質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質量關系如右圖所示：

(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質量           

(2)完全反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)？         

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科目：初中化學 來源： 題型：


閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）。

我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆。

蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害，但轉化成亞硝酸鹽后，就會產生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應，產生亞硝酸（）和氯化物（如）。亞硝酸不穩(wěn)定，產生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結合，導致中毒。

泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？

經實驗測定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系。

用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似。

實驗表明，發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關。

實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

現(xiàn)代醫(yī)學證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。（有刪改）

依據(jù)文章內容，回答下列問題。

⑴泡菜中的亞硝酸鹽是由          轉化成生的。⑵亞硝酸鈉能與鹽酸反應，該反應屬于基本反應類型中的          反應。

⑶室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是          （填字母序號，下同）。

A．泡制2－3天                    B．泡制5－6天                    C．泡制12天后

⑷下列關于制作泡菜的說法中，合理的是          。

A．最好加入一些姜汁

B．最好在較低溫度下泡制

C．最好加入一些富含維生素C的水果

D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關

⑸請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議：          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是初中化學中常見物質問的轉化  關系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產生溫室效應的氣體。

(1)寫出化學式：甲           ；乙          

(2)寫出丙和正反應生成A和B的化學方程式                          

(3)D和A是組成元素相同的化合物，寫出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學方程式：                                     

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有初中化學中常見的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A，進行如下實驗并得到相應結果：

試回答下列問題：

（1）無色氣體D的化學式為         ，白色沉淀E的化學式為        ，鋇鹽B的化學式為        。

（2）原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學式分別為      、      、      。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有A～F六種常見物質，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉化關系如下圖。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：

  C_____________  B_____________  E_______________。

（2）寫出下列變化的化學方程式：

A        C：______________________________________________；

F        D：______________________________________________。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質，它們的反應關系如下圖所示（圖中每個字母分別代表上述六種物質中的一種）。

   （1）請利用初中所學知識推斷圖中Y、Z、W、N分別對應物質的化學式：

    Y_________、Z_________、W_________、N_________；

    （2）寫出M→N的化學方程式_____________；

    （3）寫出X→W的化學方程式_____________。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖各物質間的反應均在溶液中進行，已知甲、乙為化合物，丙為單質。根據(jù)圖示關系回答：

（1）與物質丙反應的基本類型是_________；

（2）請你推出物質X的化學式_____________________________________________，物質甲的名稱可能是______________________________________________________；

（3）寫一個有X生成的復分解反應的化學方程式：

_______________________________________________________________。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質中的一種或幾種（假設久制的生石灰中不再含有其它成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某�；瘜W興趣小組進行了以下探究活動．

【設計實驗】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進行了以下探究實驗，如圖所示：

【討論與分析】

（1）生石灰可以做干燥劑的原因是　（用化學方程式表示）．

（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明久置的生石灰樣品中一定含有　（填寫化學式）．

（3）②中反應過程中的實驗現(xiàn)象是　　．

（4）將混合物C、D全部倒入一個潔凈的燒杯中混合，充分反應后，過濾，得到1g濾渣E和紅色濾液F．向濾液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液F的溶質中一定含有　　，還可能含有　．

【解釋與結論】依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是　　．

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