右圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)問(wèn)的轉(zhuǎn)化 關(guān)系,其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì);A、B、E和丁均為化合物;B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:甲 ;乙
(2)寫(xiě)出丙和正反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式
(3)D和A是組成元素相同的化合物,寫(xiě)出D在丁做催化劑條件下,分解生成A和丙的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,所得溶液質(zhì)量是195.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉。
計(jì)算:
加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
生成二氧化碳的質(zhì)量:100g + 100g - 195.6g = 4.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
尿素[CO(NH2)2]是一種常見(jiàn)的化學(xué)肥料,它屬于:
A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 農(nóng)家肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“ ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類(lèi)別的化合物。完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)寫(xiě)出A、B、C的化學(xué)式:A ;B ;C 。
(2)根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)用化學(xué)式表示D的組成 、
(2)F→G的反應(yīng)類(lèi)型
(3)寫(xiě)出F→E的化學(xué)方程式
(4)指出B的一種用途
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
兩種溶液混合,生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)若兩種溶液均為無(wú)色,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 和 ;
(2)若兩種溶液均為無(wú)色,生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 和 ;
(3)若一種溶液有色,另一種無(wú)色,生成的沉淀溶于稀鹽酸且無(wú)氣體產(chǎn)生,沉淀可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,其中A是單質(zhì),B是黑色固體,C是紅色固體。它們之間存在著如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(1)A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C;(2)A和稀硫酸反應(yīng)有D生成;(3)在高溫條件下,B、C分別和無(wú)色氣體E反應(yīng),都能生成A和另一種無(wú)色氣體。根據(jù)上述信息,寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A ; C ; D ; E 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化工廠排出的廢液中含有和。為了減少?gòu)U液對(duì)環(huán)境的污染,并回收銀和銅,某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于石油的敘述中不正確的是( )
A. 石油是一種化工產(chǎn)品 B. 石油是一種混合物
C. 可利用石油產(chǎn)品發(fā)電 D. 將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
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