化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來一些負面影響，請你各舉出具體兩例。

 


空氣污染、水污染、酸雨等。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗操作的敘述，不正確的是 (　　)。

A．給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的1/3

B．把燒杯置于鐵架臺的鐵圈上直接加熱

C．用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平

D．實驗剩余的藥品，不能放回原試劑瓶 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是  （     ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 

③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤         B．③④⑥     C．①③④⑥     D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是（  ）

   A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”

   B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”

   C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”

   D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 要用托盤天平稱量5. 6克的食鹽，其操作是：

(1)稱量前先把         放在標尺的        處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊平衡螺母，讓其向        移動，旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向        移動，使天平平衡。

(2)稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取       克砝碼放在     盤，再將移動到標尺的       克處，然后向       盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。

(3)稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回        中，游碼移回         處。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等．下列說法正確的是（　　）

A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高   

B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

C．可以利用反應(yīng)Cu，測定“人造空氣”中O2的含量

D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（　�。�

A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B．用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品

C．用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液

D．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有下列物質(zhì)，①冰水混合物  ②一種黑色粉末  ③高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物  ④液氮  ⑤潔凈的空氣  ⑥鐵水 ⑦五氧化二磷  ⑧呼出氣體  ⑨澄清石灰水  ⑩稀有氣體。用序號填空：屬于純凈物的有               ；屬于混合物的有            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是（　  ）

      

A              B                      C                       D 

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