在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是（  ）

   A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”

   B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”

   C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”

   D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 淀粉溶液是一種常見(jiàn)的化學(xué)試劑，它遇到碘水呈藍(lán)色，維生素C能使淀粉-碘溶液褪色。根據(jù)上述的信息，采用右圖所示的儀器和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便可比較蘋(píng)果汁和橙汁中維生素C含量的多少。實(shí)驗(yàn)時(shí)，除正確操作外還必須控制相關(guān)物質(zhì)的量，方能得出正確的結(jié)論。

你不妨動(dòng)手試一試，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中不需要進(jìn)行控制的條件是（    ）

   A．燒杯的大小必須相等

   B．燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量必須相等

   C．膠頭滴管滴出的每滴果汁體積必須相等

   D．膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們每天都生活在陽(yáng)光不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（   ）

A．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨 

B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化    

 D.爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置。

   將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如下圖所示)用短線連接起來(lái)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥(niǎo)和水中的金魚(yú)生活在樹(shù)“一起”，制作這個(gè)鳥(niǎo)籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是(    )

A. 絕熱       B. 隔水透氣          C. 導(dǎo)電         D. 透水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是（  ）

A、  沼氣燃燒  B、鐵鍋生銹  C、開(kāi)水沸騰  D、蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來(lái)一些負(fù)面影響，請(qǐng)你各舉出具體兩例。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（    ）　

A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣    

B．魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大

D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三種混合而成。為探究其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答：

①白色粉末A中一定有（8），一定沒(méi)有（9）；可能含有的物質(zhì)是（10）   生成無(wú)色氣體E的化學(xué)方程式是（11）。

② 對(duì)可能含有的物質(zhì)，通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取未知成分溶液D少許，加入（12）溶液，

（13）

（14）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案