【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)有的儀器的名稱:_____。

2)上述裝置中的A裝置有一明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)將其改正_____,某同學(xué)準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可用_____(填序號(hào)),選用F裝置來(lái)收集氣體,在此過(guò)程中,驗(yàn)證二氧化碳已集滿的方法是_____。

4)部分同學(xué)在檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)現(xiàn),將CO2通入一定量的澄清石灰水后,溶液先變渾濁,然后又變澄清。對(duì)此,研究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)變化進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)中物質(zhì)的變化如圖2。根據(jù)圖示變化,請(qǐng)分析渾濁后的澄清石灰水又變澄清的原因可能是_____(涉及到的物質(zhì)名稱可用化學(xué)式代替)。

【答案】試管 試管口應(yīng)略微傾斜向下 2KClO32KCl+3O2 B 用燃著的木條置于F裝置的a處,木條熄滅,則集滿 氫氧化鈣與二氧化碳完全反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣繼續(xù)二氧化碳反應(yīng),生成可溶的碳酸氫鈣

【解析】

1)據(jù)圖可知的儀器的名稱是試管;

2A裝置有一明顯錯(cuò)誤,將其改正為:試管口應(yīng)該略向下傾斜;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2;

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱,發(fā)生裝置可選用B;由于二氧化碳密度比空氣大,用燃著的木條置于F裝置的a處,如果木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;

4)氫氧化鈣與二氧化碳完全反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,繼續(xù)通入二氧化碳,碳酸鈣和二氧化碳、水反應(yīng)生成能溶于水的碳酸氫鈣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。

A. 3個(gè)氧原子﹣O3

B. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣H2O2H2↑+O2

C. 鎂離子﹣Mg2

D. 氯酸鉀KClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煙道氣中含有大量CO2CO2經(jīng)捕捉后可用于生產(chǎn)甲醇(Z),反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量等于生成的ZW中氫元素的質(zhì)量之和

B. 參加反應(yīng)的X與生成Z的分子數(shù)之比1:1

C. 參加反應(yīng)的XY的質(zhì)量比為22:3

D. Z物質(zhì)中含有6個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣,固體的質(zhì)量變化情況如圖所示,下列分析不正確的是( 。

A. a b 質(zhì)量差是生成氧氣的質(zhì)量

B. P 點(diǎn)處固體成分是錳酸鉀和二氧化錳

C. 反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量為

D. 反應(yīng)過(guò)程中,錳元素在固體中的質(zhì)量保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. x的值為22

B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2OO2

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為14

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】4分)某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)操作、依次為下圖中的(填字母) 。

2)若NaCl的產(chǎn)率偏低(),則可能的原因是(填字母) 。

A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損

B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C.溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足

3)用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g,需稱取NaCl g,配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計(jì)的金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)上述實(shí)驗(yàn)中,有氣泡生成的是________(填寫(xiě)裝置序號(hào))。

(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________

(3)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱?____請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

(4)我國(guó)古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A-P是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。B是一種含二種元素的化合物,G是最清潔的燃料,IK為白色難溶于水的化合物,D、M各自都不能使干燥的紫色石蕊試紙變色,但一者共同作用可使紫色石蕊試紙變紅,E的溶液呈藍(lán)色。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1G的化學(xué)式為________

2)反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型為________。

3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為________(寫(xiě)出一個(gè)即可)。

4)寫(xiě)出物質(zhì)L的一種用途________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)再探究。

某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟1:如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶:250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液).連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器.

步驟2:三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞.

步驟3:一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶.觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示.試回答下列問(wèn)題:

(查閱資料)

資料1Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

資料2NaOH+NaHCO3==Na2CO3+H2O

1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,用注射器而不用長(zhǎng)頸漏斗的原因是_______________________。

2)曲線AB段氣壓變化的原因是______________________

3)導(dǎo)致曲線1________段氣壓變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的。在不改變裝置藥品的情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法___________________AE幾乎在一條直線上的原因是_____________________。

4)曲線2所代表的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)方程式為____________________。

5)曲線2與曲線3差異較大的原因是_____________。

6)探究曲線3所代表的實(shí)驗(yàn)后的溶液中溶質(zhì)的成分:

小明同學(xué)猜想有以下六種可能:

猜想

成分

Na2CO3

NaHCO3

Na2CO3、NaHCO3

Na2CO3NaOH

NaHCO3、NaOH

Na2CO3NaHCO3NaOH

小新同學(xué)認(rèn)為猜想五和六都是錯(cuò)誤的,理由是___________________________。小美同學(xué)又通過(guò)計(jì)算否定了猜想二和猜想三。

小芳同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液

溶液呈紅色

溶液呈________

猜想四正確

加入________ 溶液

_______

反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

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