【題目】生活垃圾分類投放已得到高度重視，下列屬于不可回收垃圾（ ）

A.廚余垃圾B.廢電池C.飲料瓶D.廢舊紙張

【答案】A

【解析】

不可回收垃圾指可回收垃圾之外的垃圾，常見(jiàn)的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等。

A、廚余垃圾泛指的是做飯后所產(chǎn)生的垃圾，屬于不可回收垃圾，故A正確；

B、廢電池中有金屬外殼，有污染水源的重金屬等，需要回收，故B不正確；

C、飲料瓶是塑料的或玻璃的，屬于可回收垃圾，故C不正確；

D、廢舊紙張屬于可回收垃圾，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取氫氧化銅和氫氧化鎂組成的混合物7.8g，放入一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，將所得溶液蒸發(fā)得到固體14g。則所用稀硫酸溶液的質(zhì)量是（ ）
A.50g
B.100g
C.49g
D.98g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Al、Fe、Cu三種金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用時(shí)間順序如表所示。判斷影響這三種金屬開(kāi)發(fā)利用的因素是

金屬

Al

Fe

Cu

開(kāi)發(fā)使用時(shí)間

約200年前

約2500年前

約6000年前

A.地殼中金屬元素的含量

B.金屬的導(dǎo)電性

C.金屬的活動(dòng)性

D.金屬的價(jià)格

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張紅同學(xué)出現(xiàn)了腹瀉的癥狀，醫(yī)生建議暫時(shí)不吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，張紅同學(xué)應(yīng)該選擇的早餐是（　�。�

A. 油條和豆?jié){B. 雞蛋和牛奶C. 饅頭和稀飯D. 肯德基和酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)中CuO發(fā)生氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C.參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%
D.反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年4月第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京召開(kāi)。“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（　　）

A.糧食釀酒B.燒制瓷器C.紡紗織布D.冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法正確的是

A.鐵絲浸沒(méi)在水中比暴露在潮濕的空氣中更容易生銹

B.凡是含有氧元素的化合物都是氧化物

C.大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

D.催化劑都用于加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�

A.向老師請(qǐng)教B.查找相關(guān)資料，探究原因

C.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）

A.過(guò)氧化氫B.液氧C.氧化汞D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案