5.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填“A”或“B”或“C”),在裝入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置氣密性,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要獲取干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫(xiě)試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳可以用濃硫酸干燥;如果用E裝置收集該氣體則氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?br />(4)采用隔板,利用氣壓可以把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗一部分,使固液分離,可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

解答 解:(1)字母a表示的儀器是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置氣密性,以防生成的氣體外逸;故填:A;檢查裝置氣密性;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此屬于固體與液體反應(yīng)不需要加熱,故選擇裝置B或C;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;如果用E裝置收集該氣體則氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?br />故答案為:B或C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;b;
(4)采用隔板,當(dāng)關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí),氣體排不出去,使試管內(nèi)的氣壓增大,利用氣壓可以把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗一部分,使固液分離,可以控制反應(yīng)的停止,當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),固液接觸是反應(yīng)發(fā)生,故改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生.故填:可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體的制取,氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)寫(xiě)出符合要求物質(zhì)的化學(xué)式.
①汽水中的酸H2CO3;②人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
③石灰石中的主要成分CaCO3;
(2)請(qǐng)回答下列問(wèn)題
①氯化鈉是調(diào)味品,它是由離子構(gòu)成(填分子、原子或離子);
②活性炭可以除去冰箱中的異味,這是利用它的吸附性;
③CO與CO2組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船.將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上,打開(kāi)漏斗的活塞,流下的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,塑料罐內(nèi)氣體迅速增大,氣體從罐底小孔噴出,使船前進(jìn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)用作金屬盒的金屬具有的性質(zhì)密度小(或耐腐蝕等,合理即可);(寫(xiě)一條即可)
(2)寫(xiě)出鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取一瓶較純凈的氧氣時(shí),發(fā)生裝置可選用A (填編號(hào)),收集裝置選用F(填編號(hào))利用氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào)).  反應(yīng)后將瓶?jī)?nèi)混合物分離的方法是過(guò)濾.  其中二氧化錳的作用催化作用.寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D填編號(hào));
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列推理  得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
B.木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒,則氧氣具有可燃性
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
D.氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
(1)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):硫酸亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+;  一個(gè)銨根離子NH4+
(2)從C、H、O、Na五種元素中選擇適當(dāng)元素,組成下列物質(zhì):(寫(xiě)化學(xué)式)
①易吸水潮解的固體NaOH;
②小蘇打NaHCO3;
③使正常雨水成弱酸性的酸是H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2.將20℃等質(zhì)量的兩份飽和石灰水,一份冷卻至10℃;另一份加入少量CaO至完全反應(yīng)后,仍將溶液溫度保持在20℃,兩份溶液中都不改變的量是( 。
A.Ca(OH)2的溶解度B.溶劑質(zhì)量C.溶液質(zhì)量D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)復(fù)習(xí)課上,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)也不能使澄清石灰水變渾濁.
【做出猜想】
甲:澄清石灰水可能保存不當(dāng)已完全變質(zhì).
乙:用濃鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體,寫(xiě)出二氧化碳中的氣體雜質(zhì)與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明原瓶中的澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì),猜想甲是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法:取適量澄清石灰水于試管中,向試管中滴加幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅色.
2.取原瓶中的鹽酸少量,加適量水稀釋后再與大理石反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中,結(jié)果石灰水邊渾濁,由此證明猜想乙是正確的.
【拓展與交流】
為了除去上述實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w內(nèi)的雜質(zhì),得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,a瓶?jī)?nèi)的液體是C(填編號(hào),下同),b瓶?jī)?nèi)的液體是B.
A.濃NaOH溶液  B.濃H2SO4  C.NaHCO3溶液
老師說(shuō):“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生,通過(guò)查閱資料或請(qǐng)教他人、再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真分析,常常會(huì)有意想不到的收貨.”
例如:稀硫酸和塊狀大理石不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,因?yàn)橄×蛩崤c塊狀大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣較多時(shí)不再溶解,會(huì)附著在大理石表面,阻止硫酸和碳酸鈣進(jìn)一步反應(yīng),而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應(yīng),有時(shí)也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應(yīng)的原因是:大理石粉末和稀硫酸充分接觸.
再如:足量CO2通入澄清石灰水時(shí),石灰水先變渾濁,然后逐漸澄清,這是因?yàn)檫發(fā)生了反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3x,Ca(HCO3x易溶于水,x=2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.哈爾濱地鐵是哈爾濱市的城市軌道交通系繞,是中國(guó)首個(gè)高寒地鐵系統(tǒng).該工程于08年3月啟動(dòng),總理程340公里.目前,哈爾濱地鐵2號(hào)線工程正在建設(shè)中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在制造車體時(shí)要使用大量塑料,塑料屬于合成材料,
(2)地鐵列車的車體材料是鋁合金,其具有的化點(diǎn)是A.
A.密度小硬度大  B.強(qiáng)度髙密度大   C.導(dǎo)電性好
(3)地鐵的開(kāi)通即緩解了地面交通擁堵,又減少了空氣污染.地鐵通常都是靠電力來(lái)驅(qū)動(dòng),地鐵運(yùn)行過(guò)程中是將①電能轉(zhuǎn)化為⑤機(jī)械能;
(4)地鐵中的某些部件是金屬鈦(Ti)制成的,鐵的治煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①3TiO2+4Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Ti+2Al2O3,其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是②Al Ti (寫(xiě)元素符號(hào));
(5)在金展活動(dòng)性順序表里,鉀、鈣、鈉三種金屬活潑性太強(qiáng),與鹽溶液接觸時(shí)先與溶劑水反應(yīng),生成的堿可能會(huì)再與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).已知金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+H2O═2NaOH+H2↑請(qǐng)你寫(xiě)出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)總的化學(xué)方程式2Na+2H2O+CuSO4═Cu(OH)2+H2+Na2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案