分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳可以用濃硫酸干燥;如果用E裝置收集該氣體則氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?br />(4)采用隔板,利用氣壓可以把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗一部分,使固液分離,可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
解答 解:(1)字母a表示的儀器是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置氣密性,以防生成的氣體外逸;故填:A;檢查裝置氣密性;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此屬于固體與液體反應(yīng)不需要加熱,故選擇裝置B或C;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;如果用E裝置收集該氣體則氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?br />故答案為:B或C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;b;
(4)采用隔板,當(dāng)關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí),氣體排不出去,使試管內(nèi)的氣壓增大,利用氣壓可以把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗一部分,使固液分離,可以控制反應(yīng)的停止,當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),固液接觸是反應(yīng)發(fā)生,故改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生.故填:可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體的制取,氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同 | |
B. | 木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒,則氧氣具有可燃性 | |
C. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2的溶解度 | B. | 溶劑質(zhì)量 | C. | 溶液質(zhì)量 | D. | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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