分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個氫氣分子可表示為:2H2;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂顯+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
④空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓浠瘜W(xué)式為:N2;
⑤人體中含量最多的元素是氧元素,其化學(xué)式為:O;
故答案為:①2H2;②Fe2+;③$\stackrel{+2}{Mg}$O;④N2;⑤O;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雷電引發(fā)的森林火災(zāi) | B. | 銅器表面長出了銅綠 | ||
C. | 海水蒸發(fā) | D. | 酸雨形成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 139g | 129g | 129g |
加入黃銅樣品質(zhì)量 | 20g | 24g | 20g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 158.8g | 152.8g | 148.8g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩極同時有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1 | |
C. | 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 | |
D. | 正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe(NO3)3 | B. | Fe2(SO4)3 | C. | FeCl3 | D. | Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
用途 | 化學(xué)式 | 類別 |
能支持燃燒 | ||
可作制冷劑 | ||
烹調(diào)中常用調(diào)味品 |
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