15.實驗室有三瓶失去標(biāo)簽的無色液體,已知它們分別是氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸,將他們?nèi)我饩幪枮锳、B、C.某同學(xué)用三種方法將其一一區(qū)別.
(1)第一種方法:各取三種無色溶液少量,在其中分別加入一種液體試劑,結(jié)果出現(xiàn)三種顏色,從而確定了三種溶液的成分,他選擇的試劑是石蕊試液.
(2)第二種方法:各取三種無色溶液少量,在其中分別滴入另一種試液,結(jié)果有A溶液呈紅色,然后將變紅的A溶液等分成二等分,再取沒有變紅的B、C溶液少量分別滴入其中,滴入B無現(xiàn)象,滴入C紅色消失,C為稀鹽酸.
(3)第三種方法:各取三種無色溶液少量,在其中分別滴入一種藍(lán)色溶液,結(jié)果出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象:A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀,C中沒有現(xiàn)象,則他選擇的藍(lán)色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是CuSO4

分析 鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.

解答 解:(1)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸分別顯中性、堿性和酸性,分別使石蕊溶液分別顯示紫色、藍(lán)色、紅色,能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故他選擇的試劑是石蕊試液.
(2)氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸分別顯中性、堿性和酸性,各取三種無色溶液少量,在其中分別滴入另一種試液,結(jié)果有A溶液呈紅色,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,則另一種試液是無色酚酞溶液,氫氧化鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅色,則A為氫氧化鈉溶液;然后將變紅的A溶液等分成二等分,再取沒有變紅的B、C溶液少量分別滴入其中,氯化鋇溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),生成氯化鈉和水,至恰好完全反應(yīng),紅色消失,則C為稀鹽酸.
(3)各取三種無色溶液少量,在其中分別滴入一種藍(lán)色溶液,結(jié)果出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象:A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀,C中沒有現(xiàn)象,藍(lán)色溶液中含有銅離子,硫酸銅是一種藍(lán)色溶液,與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,與稀鹽酸不反應(yīng),故他選擇的藍(lán)色溶液是硫酸銅溶液,溶質(zhì)是硫酸銅,其化學(xué)式為:CuSO4
故答案為:(1)石蕊試液;(2)稀鹽酸;(3)CuSO4

點評 本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.地殼中含量最多的金屬元素是Al(寫符號,下同),含量最多的非金屬元素是O,形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.我市口子煤礦煤炭資源豐富,瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱,主要成分是甲烷.
可燃?xì)怏w爆炸極限(體積分?jǐn)?shù))
H24.0%~74.2%
CH45%~15%
CO12.5%~74.2%
(1)請你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)煤礦瓦斯爆炸有兩個必要條件:
①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);
②遇到明火.
(3)如表是常見三種氣體的爆炸極限,請你據(jù)此判斷:最容易發(fā)生爆炸的氣體是H2
(4)如圖所示圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無關(guān)的是B
(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”,有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電.這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點是變廢為寶,節(jié)約資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.銅片在空氣中久置表面會變綠.某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅變綠的條件.
【查閱資料】1、銅綠的成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],堿式碳酸銅能夠與鹽酸反應(yīng).
2、濃硫酸具有吸水性,可以作為一些氣體的干燥劑.
【猜想與假設(shè)】常溫下,銅片變綠可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān).
【進(jìn)行實驗】利用下圖1裝置分別制取并收集氣體于試管中,制取氣體原理及收集氣體等操作見下表.將收集好的氣體,用圖2所示裝置進(jìn)行4個實驗,通過控制與銅片接觸的物質(zhì),進(jìn)行實驗并持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象.

編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象
1甲中盛有過氧化氫溶液和二氧化錳,收集一試管氣體銅片始終無明顯變化
2甲中盛有大理石和稀鹽酸,收集一試管氣體銅片始終無明顯變化
3甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體,再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置,繼續(xù)收集至一試管氣體一段時間后銅片變綠
4甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體,再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置,繼續(xù)收集至一試管氣體,并向氣體中加入適量濃硫酸銅片始終無明顯變化
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1的目的是驗證只與氧氣和水接觸,銅片不生銹.
(2)實驗2制取氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)得出“銅片變綠一定與O2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是2和3(填編號).
(4)實驗4中,試管內(nèi)的氣體主要含有氧氣和二氧化碳.
(5)上述實驗可推知,銅片變綠的條件是O2、CO2、水蒸氣同時存在.
【討論與交流】
(6)同學(xué)們猜想堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成,證明此猜想所需試劑是澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)興趣小組的同學(xué)就以下物質(zhì)的鑒別方案展開了討論,其中不正確的是( 。
A.利用CO2氣體就能區(qū)分NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸三種溶液
B.若有BaCl2溶液,就有辦法鑒別NaOH、Na2CO3、Na2SO4
C.有酚酞溶液,就能鑒別鹽酸、Na2CO3和KNO3三種溶液
D.不用其它任何試劑就能將HCl、BaCl2、Na2CO3三種溶液鑒別出來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性,為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
  兩試管中均產(chǎn)生氣泡(1)不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因為酸的溶液中都含有氫離子
  C試管中產(chǎn)生白色沉淀,
D試管中無明顯現(xiàn)象
(2)不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異.因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸
(3)清洗試管時,小黃同學(xué)將A、D兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.其中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,最終產(chǎn)生白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某研究小組進(jìn)行與NH3有關(guān)的系列實驗.
(1)將NH3通入溴水中,有N2生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3Br2=6HBr+N2
(2)為驗證“同溫同壓下,相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子”,該小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,圖中B管的容積是A管的2倍,活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(固定裝置和尾氣處理裝置略);HCl和NH3均不溶于石蠟油,也不與之反應(yīng);裝置氣密性好.
①在A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥HCl氣體.操作是關(guān)閉K3,打開K1、K2,從K2處通入干燥的氯化氫氣體,直至K1處有白霧出現(xiàn),關(guān)閉K1、K2.關(guān)閉K3和K5,開啟K4,從K4處通入干燥的NH3,上下調(diào)節(jié)C,使B管充滿與A管同壓的干燥NH3.(注:HCl+NH3═NH4Cl(固))
②緩緩開啟K3,A管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙.要達(dá)到實驗?zāi)康模?dāng)反應(yīng)完成并恢復(fù)到室溫時,B管中預(yù)期的現(xiàn)象是B端中恰好充滿石蠟油且石蠟油不進(jìn)入A管;若觀察不到預(yù)期現(xiàn)象,主要原因是A管中的氯化氫中混有空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶.
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時,應(yīng)選用DE(填序號,下同)裝置.當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出則表示氧氣收集滿了.
(3)用B裝置來制取氧氣的優(yōu)點有可隨時添加液體藥品.不能用C裝置來制取氣體的原因是:氣體會從長頸漏斗中逸出,導(dǎo)致漏氣.
(4)有同學(xué)用F 裝置收集 H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入.若用G裝置來檢驗二氧化碳?xì)怏w,G中盛放的液體試劑是澄清石灰水,氣體應(yīng)從d (填“c”或“d”)端導(dǎo)入.
(5)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,原因是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.食鹽是白色固體B.鐵球熱脹冷縮
C.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D.鋁絲能折斷

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同步練習(xí)冊答案