10．某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是（　　）
A．試管沒(méi)有先預(yù)熱B．高錳酸鉀的量太少
C．導(dǎo)管口一冒氣泡就收集D．試管口沒(méi)有略向下傾斜

分析 根據(jù)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集，或集氣瓶中沒(méi)有裝滿(mǎn)水解答；

解答 解：某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集，或集氣瓶中沒(méi)有裝滿(mǎn)水；
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 要注意實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意問(wèn)題，明確不當(dāng)操作造成的后果，能利用物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)該物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）A，收集裝置可選用C，理由是氧氣不易溶于水；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集．若要收集到干燥的氧氣，則應(yīng)采用向上排空氣法收集，并用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，否則會(huì)引起防止水倒流，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，必不可少的一組儀器是（　�。�
A．試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、膠頭滴管
B．酒精燈、水槽、試管、集氣瓶、量筒
C．鐵架臺(tái)、燒杯、集氣瓶、玻璃片
D．酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、玻璃片．帶導(dǎo)管的膠塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．馬強(qiáng)和張勇在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱(chēng)①酒精燈 ②長(zhǎng)頸漏斗 ③錐形瓶．
（2）馬強(qiáng)選擇用某純凈物制取氧氣，則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果馬強(qiáng)選用E裝置收集氧氣，則他的理由是氧氣難溶于水，他判斷氧氣已收集滿(mǎn)的方法是瓶口周?chē)袣馀菝俺觯?br />（3）如果張勇選擇用B裝置制取氧氣，則他選用的藥品是過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，如果張勇選擇用排空氣法收集氧氣，則應(yīng)選擇C或F裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$ 氧化鈣+二氧化碳B．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．水$\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣D．二氧化碳+水→碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上．其中操作順序正確的是（　�。�
A．②③⑦①④⑥⑤B．②③⑦①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．③①⑦②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)二氧化硫分子2SO2；
（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的微粒CH4；
（3）氯化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3；
（4）兩個(gè)硝酸根離子2NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小亮同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管底部已炸裂，試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因．試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等（至少三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求填空：
（1）量取18mL溶液，需要的玻璃儀器是20mL的量筒（填“10mL”、“20mL”或“100mL”）；
（2）吸取和滴加少量液體所用的儀器是膠頭滴管；
（3）讀取量筒內(nèi)液體的體積時(shí)，視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；
（4）玻璃器皿洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時(shí)．

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