【題目】現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出標(biāo)號儀器X的名稱：_____________。

（2）A裝置可用于制二氧化碳的化學(xué)方程式為：_________________。該發(fā)生裝置還可以用來制取的氣體是________，寫反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

（3）用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時，如何驗滿：___________________。

（4）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是_____________。

【答案】集氣瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 O2 將燃著的木條放在集氣瓶口 B 不易溶于水且密度比空氣小

【解析】

（1）儀器X的名稱為：集氣瓶。

（2）制二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。該發(fā)生裝置還可以用來制取的氣體是氧氣，二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（3）用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時，驗滿可以：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則滿。

（4）加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得甲烷，屬于固-固混合加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是不易溶于水且密度比空氣小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包白色粉末，可能是由NaOH、、、NaCl中的一種或幾種組成。為了分析它的成分，化學(xué)興趣小組取少量該白色粉末，按以下步驟進(jìn)行實驗：

每一步都加入足量的試劑，記錄的現(xiàn)象如下：

Ⅰ.白色粉末完全溶解，得到無色溶液；

Ⅱ.有白色沉淀A生成；

Ⅲ.沉淀完全溶解，并有無色氣體生成；

Ⅳ.有白色沉淀B生成。

請回答下列問題：

（1）白色沉淀B的化學(xué)式為_____。

（2）寫出第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷：原白色粉末中一定有_____，一定沒有_____，無法確定是否有_____（以上三空均填化學(xué)式）。

（4）要完全確定該白色粉末的成分，只需對上述實驗方案進(jìn)行適當(dāng)修改。修改的方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當(dāng)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示)。小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究。

（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（交流討論）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是____。(填序號)

A 酸 B 堿 C 鹽

（查閱資料）Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性。

Ⅲ室溫()時，測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是___。

（作出猜想）①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是____。

（實驗探究）(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測得pH7，則這瓶試劑不可能是____。

(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

①取少量溶液于試管中，滴加____。

產(chǎn)生大量氣泡

反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。

澄清的石灰水變渾濁

猜想②正確。反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（拓展延伸）請你選擇與小強不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇的試劑是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_________。

（2）若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) _________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出儀器名稱：a：______ b：______

（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是______（填字母）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置有貯氣、洗氣等多種用途。以下有關(guān)該裝置用途的說法正確的是

A.用排空氣法收集O2，氣體從B管進(jìn)

B.用于病人輸氧，瓶內(nèi)盛放水，B管接供氧鋼瓶

C.測量CO2體積時，瓶內(nèi)盛滿水，氣體從B管進(jìn)，A管接量筒

D.除去H2中的H2O，瓶內(nèi)盛放濃硫酸，氣體從A管進(jìn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 ，物

質(zhì)D的類別為 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色。

則C—D反應(yīng)的基本類型是 ，

D—E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（提出問題）氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎？

（進(jìn)行實驗）該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。

（查閱資料）圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

（實驗結(jié)論）氯化氫氣體不顯酸性。

（交流反思）

（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 _________________________

（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________

（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯 ________ 色。

（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_________________

A 測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電

B 干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)

C 氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體

D 干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)

（拓展應(yīng)用）

（1）該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如右圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分力氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________________________

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明明同學(xué)利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。

(1)已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉5g，需要量取水________mL。量取時的操作如右圖所示，該操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是________________。

(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學(xué)方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)、滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因______________。

(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計了兩個實驗方案。

方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶紅色。

于是明明認(rèn)為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質(zhì)。

①康康認(rèn)為明明的兩個實驗方案都不能達(dá)到目的，他的理由是_________________。

②請你設(shè)計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。_____________________

(4)康康將方案2進(jìn)行了定量化處理，來檢測氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度。取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案