【題目】實驗室有一包白色粉末,可能是由NaOH、、、NaCl中的一種或幾種組成。為了分析它的成分,化學(xué)興趣小組取少量該白色粉末,按以下步驟進行實驗:
每一步都加入足量的試劑,記錄的現(xiàn)象如下:
Ⅰ.白色粉末完全溶解,得到無色溶液;
Ⅱ.有白色沉淀A生成;
Ⅲ.沉淀完全溶解,并有無色氣體生成;
Ⅳ.有白色沉淀B生成。
請回答下列問題:
(1)白色沉淀B的化學(xué)式為_____。
(2)寫出第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷:原白色粉末中一定有_____,一定沒有_____,無法確定是否有_____(以上三空均填化學(xué)式)。
(4)要完全確定該白色粉末的成分,只需對上述實驗方案進行適當(dāng)修改。修改的方法是_____。
【答案】AgCl NaOH、NaCl 把第Ⅱ步加入的試劑改為,在第Ⅱ步與第Ⅲ步之間加入酚酞溶液(或“石蕊溶液”,或“溶液”等)
【解析】
碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀。
Ⅰ.白色粉末完全溶解,得到無色溶液;
Ⅱ.有白色沉淀A生成,白色粉末中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉中一種后兩種;
Ⅲ.沉淀完全溶解,并有無色氣體生成,白色粉末中一定含有碳酸鈉,一定不含硫酸鈉;
Ⅳ.有白色沉淀B生成,氯化鋇引入了氯離子,不能確定白色粉末中是否含有氯化鈉、氫氧化鈉,所以:
(1)白色沉淀B的化學(xué)式為;
(2)第Ⅲ的反應(yīng)是碳酸鈉和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷:原白色粉末中一定有,一定沒有,無法確定是否有、;
(4)要完全確定該白色粉末的成分,只需對上述實驗方案進行適當(dāng)修改,修改的方法是:將氯化鋇改成硝酸鋇,在步驟II后面滴加無色酚酞。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列知識歸納,完全正確的一組是
A、能量變化 | B、環(huán)境保護 |
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 ②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能 ③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 | ①小區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱 ②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒 ③工業(yè)“三廢”處理達標(biāo)后排放 |
C、數(shù)字含義 | D、資源節(jié)約 |
①Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子 ③:化合物中鎂元素顯+2價 | ①廢舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實驗后用剩藥品放回原瓶 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)為探究“燃燒與滅火”做了如下圖所示的實驗,請回答問題。
(1)圖一實驗中銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是_____;
(2)圖二為改進后的裝置。二者相比,圖一的缺點是_____;
(3)在實驗室里,熄滅酒精燈火焰時常使用燈帽蓋滅,其原理是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了,可能原因是_____。
(3)用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,為得到平穩(wěn)的氧氣選用的發(fā)生裝置是_____。用如圖2裝置從廢舊干電池中回收MnO2并測定其含量,假設(shè)各步均完全反應(yīng),下列數(shù)據(jù)中可以計算樣品中MnO2的含量的是_____。
a.反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量
b.反應(yīng)前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量
c.反應(yīng)前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量
d.反應(yīng)前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量
(4)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣,最佳的實驗裝置組合是_____。
(5)你認為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是_____。
a.需要加熱 b.反應(yīng)物中沒有氣體參加
c.需要催化劑 d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 68 | 1 | 1 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 4 | 45 | 37 | x |
下列說法錯誤的是( )
A.x的值為0
B.未知物質(zhì)M中一定含有的元素為C、H、O
C.若未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為16,則其化學(xué)式為
D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C.一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
D.分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想制取比較純凈的二氧化碳,選用的裝置、試劑和操作如下圖所示。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
(2)B裝置的作用是___________________________________。
(3)利用A、B裝置得到的二氧化碳中會含有較多的雜質(zhì)是_______,因此需要進行實驗改 進,在A、B裝置之間能否增加一個C裝置?答______(填“能”或“否”)。
(4)驗滿二氧化碳有D、E所示的兩種方法,其中正確的是_____(填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A–E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示能相互反應(yīng)),其中A是人體胃液中含有的酸,B、C是組成元素相同的化合物,D是鐵銹的主要成分,E是最常見的溶劑。
(1)A和D反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號為_____。
(2)從微觀角度解釋B、C性質(zhì)不同的原因_____。
(3)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出標(biāo)號儀器X的名稱:_____________。
(2)A裝置可用于制二氧化碳的化學(xué)方程式為:_________________。該發(fā)生裝置還可以用來制取的氣體是________,寫反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(3)用D裝置收集二氧化碳氣體時,如何驗滿:___________________。
(4)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com