【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是(

物質(zhì)的構(gòu)成微粒

M

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

68

32

0

1

t時(shí)刻的質(zhì)量/g

8

x

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

0

y

37

A.x=0.75y

B.物質(zhì)M中一定不含氧元素

C.反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

D.反應(yīng)前后硫元素化合價(jià)發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

由表可得,反應(yīng)前H2S的質(zhì)量為68g,反應(yīng)后質(zhì)量為0g,質(zhì)量減少68g,為反應(yīng)物,反應(yīng)前O2的質(zhì)量為32g,反應(yīng)后質(zhì)量為0g,質(zhì)量減少32g,為反應(yīng)物,反應(yīng)前H2O的質(zhì)量為1g,反應(yīng)的質(zhì)量為37g,質(zhì)量增多36g,為生成物,M反應(yīng)前為0g,反應(yīng)后為68g+32g+1g-37g=64g,為生成物;假設(shè)H2S前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)為m,O2前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)為n,則反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:,;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實(shí)質(zhì):化學(xué)反應(yīng)前后,原子個(gè)數(shù)和種類不變可知,反應(yīng)前有:4H,反應(yīng)后,因M中一定含有硫元素,所以,不能含有氫元素,因此,H2O前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)為2,才能符合反應(yīng)前后都4H,反應(yīng)前后2O2S,反應(yīng)后:2H2O中有4H2O,剩余的2S,屬于另一生成物,故M前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)為2,M的化學(xué)式為:S,最終得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+O22S+2H2O,據(jù)此思路進(jìn)行解析。

A、由化學(xué)方程式:2H2S+O22S+2H2O的意義可得,當(dāng)消耗32g氧氣時(shí),生成64g硫,即y=64g,由表可知,t時(shí)刻,剩余氧氣質(zhì)量為8g,即參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為32g-8g=24g,當(dāng)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為24g時(shí),假設(shè)生成硫的質(zhì)量為x,根據(jù)各物質(zhì)實(shí)際質(zhì)量比=各物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量總量比可得,,則x=48g,因此,x=0.75y,選項(xiàng)說(shuō)法正確,故不符合題意;

B、由化學(xué)方程式可知,物質(zhì)M中一定不含氧元素,選項(xiàng)說(shuō)法正確,故不符合題意;

C、由分析可知,反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2,選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,故不符合題意;

D、由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前H2S中硫元素的化合價(jià)為:-2,反應(yīng)后S的化合價(jià)為:0,反應(yīng)前后硫元素化合價(jià)發(fā)生改變,選項(xiàng)說(shuō)法正確,故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里配制 100g10%的 Na2SO4溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱量和量取、_____________ 、裝瓶。

(2)配制該溶液需要 Na2SO4固體_______g,需要水________mL(水的密度是 1g/cm3)。

(3)將 Na2SO4 和水依次倒入燒杯中,需用玻璃棒攪拌,其目的是___________

(4)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12%的 Na2SO4溶液來(lái)配制 500g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的 Na2SO4 溶液,需要12%的Na2SO4溶液__________g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)量氧氣含量的裝置,回答下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫出檢查該裝置的氣密性的方法:_________

2)燃燒匙裝的是紅磷,其主要的實(shí)驗(yàn)原理或目的是(用化學(xué)方程式表示)________,從這一原理可說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素是_________。

3)有同學(xué)認(rèn)為如果用白磷代替紅磷,實(shí)驗(yàn)操作更簡(jiǎn)單,并能提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,其理由是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

A.向試管內(nèi)加鋅粒B.向試管內(nèi)倒液體 C.給試管內(nèi)的液體加熱D.用橡膠塞塞住試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】濰坊丘陵地市盛產(chǎn)“富硒小米”,硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息,下列關(guān)于硒的說(shuō)法不正確的是( 。

A.“富硒小米”中的硒是指硒元素

B.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康

C.硒原子的核外電子數(shù)為34,中子數(shù)為45

D.硒的原子質(zhì)量為78.96

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純 ZnO,其部分工藝流程如圖所示。請(qǐng)回答:

已知:ZnOH2溶于強(qiáng)堿形成可溶性鹽。

1)要驗(yàn)證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,下列方法正確的是_____(填寫序號(hào)),

AZnCu分別加入到FeSO4溶液中

BFe分別加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液中

CZn分別加入到FeSO4、CuSO4

D將三種形狀、大小相同的金屬分別投入到相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

2)加酸溶解廢棄物時(shí),需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源,此過(guò)程中 Zn 還能起到除銅作用,除銅的化學(xué)方程式為_____,此反應(yīng)屬_____(填基本反應(yīng)類型),濾渣 I 的組成中一定有_____。

3)調(diào)節(jié)pH 可用NaOH,但不能過(guò)量,其原因是_____。

4)焙燒ZnOH2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器甲的名稱:______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________,收集氧氣可以選用______________(C、D、E裝置中選擇)裝置。

(3)實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是______________,將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,觀察到的現(xiàn)象是______________。

(4)某氫氣中混有少量的水蒸氣,欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣,則裝置的連接順序?yàn)?/span>______________。(用端口小寫字母表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.將水通電電解一

段時(shí)間

B.加熱一定量的高

錳酸鉀固體

C向兩份相等質(zhì)量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過(guò)量的等濃度的稀鹽酸

D.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。

A.測(cè)溶液酸堿度B.稀釋濃硫酸

C.溶解氯化鈉固體D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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