近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點(diǎn)回答問題:

a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明  

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明  ;

c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明  ;

(2)如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是  .(填序號)

A.使用節(jié)水龍頭

B.用淘米水洗碗

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)

(3)有人對于水的下列認(rèn)識:其中錯誤的是  (填序號)

①水是取之不盡,用之不竭資源  ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水   

③任何水煮沸后都可以飲用     ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml

(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為  

(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因 地 

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是  .如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取  方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.

(7)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進(jìn)行過濾.請問加明礬的作用是  

(8)小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按,受化學(xué)課所學(xué)知識的啟示,他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器,試回答:

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是  

凈水器中活性炭的作用是  

這一過程發(fā)生  變化;

②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空堈f明原因

  、  

硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)基本類型是  ,根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有  (寫出一點(diǎn)即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是  

(9)構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

從圖中可以看出,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是  ,

可能表示水分子的是  (填A(yù)、B、C、D、E等),乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為  

 


    答案    分析:

(1)根據(jù)分子的特征分析回答;

(2)根據(jù)用水方法分析屬于節(jié)約用水的做法;

(3)根據(jù)水資源的狀況、組成、構(gòu)成的知識分析;

(4)根據(jù)漂白精,其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用進(jìn)行解答;

(5)根據(jù)地下水比地表水干凈是因?yàn)榻?jīng)過了沙石、土壤等的過濾,沒有被污染等等原因進(jìn)行解答;

(6)根據(jù)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是肥皂水進(jìn)行解答;

(7)根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)分析回答;

(8)根據(jù)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答;

(9)觀察反應(yīng)的微觀過程圖,根據(jù)微粒的變化,分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.

解答:

解:(1)a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明分子很;

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明分子不斷運(yùn)動;

c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明分子之間有間隔.

(2)A.使用節(jié)水龍頭,能節(jié)約用水;

B.用淘米水洗碗,一水多用,能節(jié)約用水;

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水,能節(jié)約用水;

D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī),會造成水的浪費(fèi).

(3)①總水量很多,但可供利用的淡水是有限的,故A錯誤;

②無色無味透明的水中可能含有可溶性的雜質(zhì),故B錯誤;   

③水煮沸后不一定達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn),不都可以飲用.故C錯誤;

④由于分子建有間隔,將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml.故D錯誤.

(4)漂白精,其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用;

(5)地下水比地表水干凈是因?yàn)榻?jīng)過了沙石、土壤等的過濾,沒有被污染等等原因;

(6)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;

(7)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以加明礬的作用是促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)的沉降,起凈水作用;

(8)①在簡易凈水器中,小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì),起到的作用是過濾,活性炭有吸附性,凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化;

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰,原因是:過濾不能出去溶于水的雜質(zhì);硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),由以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是可以溶于水;由上述反應(yīng)可知,長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.

(9)由圖可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的,所以可能表示水分子的是A;乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為:一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

故答為:(1)分子很小、分子不斷運(yùn)動、分子之間有間隔;(2)D;(3)1、2、3;(4)殺菌消毒;

(5)地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾;(6)肥皂水,加熱煮沸;(7)促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)的沉降,起凈水作用;(8)過濾,吸附作用,物理,不能,過濾不能出去溶于水的雜質(zhì),分解反應(yīng),可以溶于水,碳酸鈣.

(9)構(gòu)成分子的原子重新組合成新分子;A  分解反應(yīng)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下事實(shí)對應(yīng)的解釋錯誤的是(  )

序號

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是(     )

A.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學(xué)變化中不能再分,所以分子在化學(xué)變化中也不能再分

B.元素種類在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化,所以化學(xué)反應(yīng)中只有元素種類不發(fā)生變化

C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì),但含氧物質(zhì)不一定都能制取氧氣

D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有___      __________。

(2)實(shí)驗(yàn)II(如右圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是_______________;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因________________ ___               

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是( 。

A.甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純

B.乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動的

C.丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D.丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(    )  

 A.水力發(fā)電   B.水作冷卻劑   C.水作溶劑   D.電解水獲得氫氣

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是(       )

A.大型活動選氦氣不選氫氣填充氣球     

 B.氮?dú)庾髌嚢踩珰饽掖蜷_時的填充氣 

C.干冰(固體二氧化碳)制造舞臺云霧繚繞的效果          

D.氧氣能幫助燃燒

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶。下列成語中,其本意主要是化學(xué)變化的是(    )

A.磨杵成針    B.死灰復(fù)燃    C.木已成舟    D.積沙成丘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源,是人類寶貴的自然資源.某實(shí)驗(yàn)小學(xué)從西塘河中取了水樣,探究“水”的世界.

(1)水的凈化

如圖是式樣小組對水樣進(jìn)行處理的流程圖:

①向水樣中加入明礬攪拌,靜置一段時間后,進(jìn)行  (填操作Ⅰ名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于  變化(填“物理”或“化學(xué)”).

②用二氧化碳(ClO2)殺菌消毒,得到自來水,二氧化氯中氯元素的化合價為 .二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  

③在家庭中,把流程圖中清水變成蒸餾水的方法是  

(2)水的組成

把上面剛制成的蒸餾水加滿圖的水電解器中,接通電源一段時間后,如圖2,a管中產(chǎn)生的氣體是  (填化學(xué)式),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 

 

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