如圖是初中化學(xué)中幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，有關(guān)該幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量B、實(shí)驗(yàn)2可證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C、實(shí)驗(yàn)3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件是與氧氣水接觸D、實(shí)驗(yàn)4中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%B、二氧化碳有毒，不能供人呼吸C、過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)D、干冰可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO與CO2相比較，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、它們都是氧化物，又都是純凈物B、組成它們的元素種類相同，但碳的化合價(jià)不同C、常溫下它們都是氣體，前者有毒性，后者一般不支持燃燒D、它們都溶于水并生成酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法能達(dá)到目的是（　�。�
A、煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒B、用氫氧化鈉固體來(lái)除去二氧化碳中的水蒸氣C、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線D、用燃燒的小木條放入集氣瓶?jī)?nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“碳及碳的化合物”說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、一氧化碳有毒B、C、CO和CO2都具有還原性C、鉛筆芯主要是用鉛和少量炭粉制成的D、含有碳元素的化合物都是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，如圖1所示．圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（　　）
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③實(shí)驗(yàn)④

白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒
A、②④B、②③C、①③D、①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)燃燒條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明濾紙和乒乓球是可燃物B、裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣C、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D、如果可燃物沒(méi)有完全燃燒，說(shuō)明玻璃管中氧氣量不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“火上澆油”的說(shuō)法中合理的是（　�。�
A、增加可燃物，可以使燃燒更旺B、增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺C、清除可燃物，達(dá)到滅火的目的D、降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅大的目的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析，下列做法正確的是（　　）
A、炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅B、夜晚在房間里聞到煤氣味，立即開燈檢查C、用甲醛浸泡海鮮延長(zhǎng)保質(zhì)期D、霉變的大米煮熟后可食用

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同步練習(xí)冊(cè)答案