在下列各化學(xué)反應(yīng)中，不屬于放熱反應(yīng)的是(     )

A．鎂帶與鹽酸反應(yīng)   B．農(nóng)家肥的腐熱

C．酒精在空氣中燃燒 D．碳和二氧化碳反應(yīng)


【考點】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化．

【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．

【分析】解答此類題時，首先根據(jù)化學(xué)反應(yīng)確定吸放熱現(xiàn)象．

【解答】解：B、農(nóng)家肥的腐熱是緩慢氧化，放出熱量；

C、酒精在空氣中燃燒，放出熱量；

D、碳和二氧化碳反應(yīng)吸收熱量；

故選D．

【點評】此題是一道關(guān)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時釋放能量時吸熱或放熱的判斷類型題，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中是否是吸放熱的判斷，關(guān)鍵是掌握判斷化學(xué)反應(yīng)的基本方法．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示的實驗操作中，正確的是(     )

A．    B．   C．    D．

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下列方法不能用來區(qū)別硬水和軟水的是（　　）

A．用兩只燒杯取等量水樣，分別滴加等量肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少

B．用兩只燒杯取等量水樣，分別加熱至沸騰，觀察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少

C．取一玻璃片，分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全，觀察白色殘留物的多少

D．將等量水樣分別過濾，觀察過濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體

健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．

（1）檢驗?zāi)车叵滤怯菜�中軟水，可用的物質(zhì)是　　．

（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要　　．

（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用　　方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進(jìn)行消毒．ClO2是一種新型的自來水消毒劑，其中氯元素的化合價為　．

（4）保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是　　（填序號）

A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放．

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下列物質(zhì)屬于氧化物的是(     )

A．O2   B．CH4  C．H2O  D．KClO3

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根據(jù)如圖信息填空．

（1）  ℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同．

（2）t2℃時，80g硝酸鉀放入100g水中將獲得  溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（3）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大物質(zhì)是  ．

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小江等一組同學(xué)在探究物質(zhì)燃燒的條件時，做出了三種猜想，并根據(jù)猜想的內(nèi)容進(jìn)行了以下三個對比實驗，得出了相應(yīng)的結(jié)論，成功地探究了物質(zhì)燃燒的條件．

（1）請你在下表空格中填寫有關(guān)內(nèi)容：

實驗操作

提出猜想

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1

燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)

小木條燃燒，玻璃棒不燃燒

燃燒需要 

實驗2

燃燒與  有關(guān)

罩燒杯的蠟燭一會兒后火焰熄滅，另一支燃燒如初

燃燒需要氧氣

實驗3

燃燒與物質(zhì)的

有關(guān)

小木條先被點燃，小煤塊需加熱較長時間才發(fā)紅

溫度要達(dá)到 

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家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是(     )

A．鮮牛奶變質(zhì)   B．酵母粉發(fā)酵   C．鋼絲球刷碗   D．潔廁精除垢

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在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示．左盤錐形瓶中盛有M 克水，右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平平衡．

（1）實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是  ，天平的指針  （填“偏左”“偏右”“在標(biāo)尺中央”下同），原因是  

（2）待上述實驗的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針  ；原因是  ．

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