2.金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛,認(rèn)識金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬.
(1)銅可制成電線.主要是利用其具有良好的延展性和導(dǎo)電性.
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是鋁在常溫下會與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜.
(3)鐵制品是日常生活中使用最廣泛的金屬材料,家用鐵鍋使用后常采取洗凈后擦干(合理即可)方法來防銹,以增長使用壽命.

分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性,結(jié)合事實進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)鋁制品表面有一層致密的氧化鋁薄膜,進(jìn)行分析解答.
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.

解答 解:(1)銅可制成電線,主要是利用其具有良好的延展性和導(dǎo)電性.
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在常溫下會與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜,防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化.
(3)鐵制品是日常生活中使用最廣泛的金屬材料,家用鐵鍋使用后常采取洗凈后擦干的方法來防銹,以增長使用壽命,能夠防止銹蝕的原理是隔絕水(合理即可).
故答案為:(1)導(dǎo)電;(2)鋁在常溫下會與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜;(3)洗凈后擦干(合理即可).

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握防止鐵制品生銹的原理(隔絕氧氣和水)與措施、金屬的物理性質(zhì)與用途、金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體.同學(xué)們對木炭與一定量的氧氣燃燒后所得的氣體成分進(jìn)行了探究:
【猜想】反應(yīng)后氣體成分組成可能是
①CO   ②CO2   ③CO和O2   ④CO2和O2   ⑤CO和CO2
經(jīng)過討論,大家認(rèn)為猜想③不成立,他們的理由是CO和O2可以在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng),不能共存;
【資料】濃硫酸可吸收混合氣體中的水蒸氣
【實驗探究】
某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置并通過實驗驗證了猜想④成立
①裝置A中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②用帶火星的木條伸入裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃;
【反思】為避免含碳物質(zhì)燃燒產(chǎn)生CO,應(yīng)保證可燃物充分燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是通過探究紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖.試回答:
(1)試驗中觀察到的現(xiàn)象是生成大量白煙                   
(2)用玻璃管將左盤錐形瓶中的紅磷引燃后要迅速塞緊瓶塞,原因是防止空氣進(jìn)入錐形瓶,也防止錐形瓶中物質(zhì)逸出
(3)點(diǎn)燃紅磷后,橡皮塞未塞緊,結(jié)果天平的指針向左 偏轉(zhuǎn) (填“向左”“向右”“不”)
(4)裝置中氣球的作用是收集磷燃燒產(chǎn)生的白煙,防止污染空氣
(5)此實驗用燒紅的玻璃管點(diǎn)燃紅磷,還可以用酒精燈加熱的方法點(diǎn)燃紅磷;若換成白鱗,還可用用放大鏡聚光點(diǎn)燃的方法使他燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一已知:化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D,試回答:
(1)若D為氫氣,A為稀硫酸,則B的選擇應(yīng)滿足的條件是在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬.
(2)若D為銅,化合物A 的化學(xué)式可能為CuO.
(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;若家中使用煤氣做燃料,一旦泄露,下列應(yīng)急措施可行的有A、B(填字母序號)
A、檢查并關(guān)閉氣源閥門  B、輕輕打開門窗通風(fēng)  C、立即打開抽油煙機(jī)排氣
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):
A、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  B、I2+Na2S═2NaI+S↓   C、I2+2KBr═2KI+Br2
由此可判斷:①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動性最強(qiáng)的是Cl2,最弱的是S;
②下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是C(填字母序號).
A、Cl2+2NaI═2NaCl+I2   B、Br2+Na2S═2NaBr+S↓ C、I2+2KBr═2KI+Br2
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng),置換反應(yīng)屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.金剛石、石墨的物理性質(zhì)有較大的差異,其原因是碳原子的排列方式不同.CO和CO2的性質(zhì)也不同,其原因是分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題:
(1)標(biāo)號為a的儀器名稱是酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;要制取3.2g氧氣,至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g.
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選圖B(填序號)作為發(fā)生裝置,常采用圖C所示的收集裝置,檢驗二氧化碳的收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在c導(dǎo)管口處,木條熄滅,證明滿了.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖A(填序號)作為發(fā)生裝置,氨氣的密度小于空氣,易溶于水形成氨水,實驗室收集氨氣應(yīng)采用的方法是向下排空氣法收集.
(5)在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)生產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是沒有放催化劑二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)若實驗室使用裝置A制取氧氣,注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是H2O2(填化學(xué)符號,下同),錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是MnO2;
(3)若實驗室使用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置序號),該發(fā)生裝置還需要做的改動是在試管口放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;實驗結(jié)束時,應(yīng)先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒流使試管破裂,寫出其制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為裝置中有空氣,導(dǎo)致氧氣不純.
(5)制取氧氣的實驗步驟有:①向試管內(nèi)裝入藥品;②加熱試管;③檢查裝置的氣密性;④將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管,并固定在鐵架臺上;⑤將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中.正確的順序為③①④②⑤.(填序號)
(6)二氧化碳是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸.實驗室常用石灰石固體與稀鹽酸液體在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳.實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B(填裝置序號,下同),收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.加油站、面粉廠車間應(yīng)該張貼的標(biāo)志是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在實驗室里配制100g 12%的NaCl溶液,操作如圖1,請回答下列問題:

(1)認(rèn)真觀察,請你指出圖中錯誤的操作步驟②(填序號);糾正錯誤后,該實驗正確的操作順序為④②③⑤①.(填序號)
(2)配制該溶液需要NaCl固體12g,用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B(填字母).
A.增加適量氯化鈉固體;B.減少適量氯化鈉固體;C.調(diào)節(jié)游碼;D.添加砝碼.需要用100mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取所需的水.將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加快溶解
(3)將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽,請在如圖2的裝有所配制溶液的試劑瓶標(biāo)簽上注明相應(yīng)信息.

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同步練習(xí)冊答案