根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)中B操作的目的是
 
．C步驟中觀察到的現(xiàn)象為
 
． 
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作及過(guò)程分析實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象．二氧化碳你能使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：（1）由實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程及現(xiàn)象可知，木炭在氧氣在燃燒，生成了能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，實(shí)驗(yàn)二氧化碳，所以，實(shí)驗(yàn)探究的目的是：證明木炭可以在氧氣中燃燒生成了二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)中，將木炭放在酒精燈火焰上加熱，只有達(dá)到一定溫度時(shí)才能燃燒．所以，實(shí)驗(yàn)中B操作的目的是證明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，C步驟中觀察到的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，發(fā)出白光．
故答為：（1）證明木炭可以在氧氣中燃燒生成了二氧化碳．（2）燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)；劇烈燃燒，發(fā)出白光．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、木炭燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的檢驗(yàn)方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　　）
選項(xiàng) 物質(zhì) 選用試劑 操作方法
A CuO（木炭粉） 稀鹽酸 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
B CO（CO2） NaOH溶液、濃硫酸 洗氣、干燥
C CaO（CaCO3） 水 過(guò)濾、烘干
D NaCl（Na2CO3） Ca（NO3）2溶液 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用氨氣（NH3）制取硝酸（HNO3），工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為：①4NH3+5O2
  △  
.
 
4NO+6H2O　�、�2NO+O2=2NO2③3NO2+H2O=2HNO3+NO，下列判斷不正確的是（　�。�
A、①為置換反應(yīng)
B、上述含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)有-3，+2，+4，+5
C、通常情況下一氧化氨不與水反應(yīng)
D、制取硝酸過(guò)程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向盛有一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中的燒杯中逐漸加入Zn粉，并邊加邊攪拌，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）a點(diǎn)的溶液中含有的金屬離子有哪些（寫(xiě)離子符號(hào)）？
（2）寫(xiě)出b～c（不包括b點(diǎn)）段反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）d點(diǎn)的固體中含有幾種物質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用，所選用的收集裝置是
 
或E．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最近，網(wǎng)上有文章報(bào)道：一些廠家為了使生產(chǎn)出來(lái)的米線(xiàn)更白凈、更筋道，在米線(xiàn)中添加一些名為焦亞硫酸鈉（化學(xué)式：Na2S7O5）的食品添加劑，若長(zhǎng)期食用，對(duì)人體危害很大．
閱讀以上信息后，請(qǐng)回答：
（1）焦亞硫酸鈉的化學(xué)式量為
 
；
（2）焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)的學(xué)科特征之一是在原子、分子水平上研究物質(zhì)．
（1）下列微粒符號(hào)中：①2O ②2O2③Al3+ ④SO42-，能表示2個(gè)分子的是
 
（填序號(hào)）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是
 
．
（2）下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
（選填下列字母序號(hào)）有密切關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)  B．核外電子數(shù)　　C．電子層數(shù)    D．質(zhì)子數(shù)
②圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)為
 
．
③圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
（填化學(xué)式），NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：a
 
、b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所選用的收集裝置是
 
（填裝置序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，則①～⑤選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號(hào)）；
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與裝置②相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
 
，裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 
（填名稱(chēng)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧化物都是含氧元素的化合物
B、分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C、有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
D、電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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