【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切，請(qǐng)應(yīng)用有關(guān)化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題。

(1)在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖(或深井)前，必須先做燈火試驗(yàn)．原因是什么?

(2)保護(hù)文物時(shí)，通常是把一些貴重的書(shū)畫(huà)等文物保存在充滿(mǎn)氮?dú)獾拿荛]箱中，你知道其中原因嗎?

【答案】(1)進(jìn)行燈火試驗(yàn)是為了測(cè)試菜窖(或深井) 中二氧化碳?xì)怏w含量是否較高，防止人進(jìn)入后造成窒息(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，通常情況下，與許多物質(zhì)都不能反應(yīng)，這樣可以 防止書(shū)畫(huà)被氧化

【解析】(1)二氧化碳不支持呼吸，當(dāng)一定空間內(nèi)二氧化碳的含量高時(shí)，人就會(huì)缺氧窒息。在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖(或深井)前，進(jìn)行燈火試驗(yàn)是為了測(cè)試菜窖(或深井) 中二氧化碳?xì)怏w含量是否較高，防止人進(jìn)入后造成窒息(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，通常情況下，與許多物質(zhì)都不能反應(yīng)，保護(hù)文物時(shí)，通常是把一些貴重的書(shū)畫(huà)等文物保存在充滿(mǎn)氮?dú)獾拿荛]箱中，可以隔絕氧氣，防止書(shū)畫(huà)被氧化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小小塑料袋，環(huán)保大問(wèn)題。國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，要求自2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，在所有超市、商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。下列相關(guān)說(shuō)法中不合理的是 ( )

A. 立即禁止生產(chǎn)塑料制品

B. 禁止使用超薄塑料購(gòu)物袋能有效減少“白色污染”

C. 塑料難降解，塑料垃圾會(huì)使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物生長(zhǎng)

D. 快餐盒等塑料制品散落在環(huán)境中，嚴(yán)重影響市容與環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】洲河被成為達(dá)州的“母親河”，洲河污染嚴(yán)重，政府加大力度治理，水質(zhì)得到明顯改善，讓市民喝上放心水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)檢查洲河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_________；

(2)生活中硬水軟化的方法是___________；

(3)活性炭能除去洲河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的________性；

(4)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，分離不溶物的操作方法是______；所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯 __________濾液渾濁的原因可能是______________________________。

(5)為保護(hù)“母親河”，請(qǐng)你提出一條防水污染的建議：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可燃物燃燒的劇烈程度，一是取決于氧氣的濃度，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈；二是取決于可燃物與氧氣的接觸面積，接觸面積越大，燃燒越劇烈。下列現(xiàn)象 能說(shuō)明燃燒的劇烈程度取決于氧氣濃度的是( )。

A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B. 在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣，平靜地燃燒，點(diǎn)燃?xì)錃馀c空氣的混合氣體發(fā)生爆炸

C. 在空氣中木柴易點(diǎn)燃，煤不易點(diǎn)燃

D. 鎂在空氣中、二氧化碳中都能劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施中不正確的是 ( )

A. 廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)

B. 震后災(zāi)區(qū)飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用

C. 為避免了塵土進(jìn)入，豪華裝修完的房屋立即入住后必須關(guān)閉門(mén)窗

D. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先用蠟燭做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

(1)綠色植物通過(guò)____________作用吸收CO2。

(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下)，生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式：2CO2+6H2=（_______）+4H2O

(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是_______(填序號(hào))

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能等新能源； ②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）在“活性炭、碳酸鈣、鹽酸、氧氣、聚乙烯、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

（1）人體胃液中含有的酸是 （2）可用于防毒面具的是

（3）可用于醫(yī)療急救的是 （4）沼氣的主要成分是

（5）可用作補(bǔ)鈣劑的是 （6）可用作塑料大棚的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)：②氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性；③單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。

A．①②③④ B．只有①②③ C．只有②③④ D．只有①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過(guò)濾反應(yīng)的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和____________（填化學(xué)式）的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想___________不成立。

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有_________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)證明猜想2成立。

【問(wèn)題討論】

（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)______(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)_______（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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