【題目】將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過(guò)濾反應(yīng)的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請(qǐng)你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和____________(填化學(xué)式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,無(wú)明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想___________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有_________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)證明猜想2成立。
【問題討論】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)______(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)_______(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
【答案】【查閱資料】Na2CO3+BaCl2==Ba CO3↓+2NaCl。
【提出猜想】猜想2 BaCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)3(2)白色沉淀生成(或溶液變渾濁)。
【問題討論】(1)能。2)不能
【解析】
試題分析:【查閱資料】碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液可反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀與氯化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2==Ba CO3↓+2NaCl。
【提出猜想】如二者恰好完全反應(yīng),則濾液中溶質(zhì)是NaCl,即猜想1;如碳酸鈉的量不足,則有氯化鋇剩余,所以濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2的混合物,即猜想2;如碳酸鈉過(guò)量,則濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物,即猜想3。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)碳酸鈉呈堿性,可使無(wú)色酚酞變紅。現(xiàn)溶液無(wú)明顯變化,即碳酸鈉不存在。所以猜想3不成立。
(2)如含氯化鋇,則會(huì)與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,會(huì)觀察到有白色沉淀生成(或溶液變渾濁)。
【問題討論】
(1)碳酸鈉也可與氯化鋇反應(yīng)形成碳酸鋇沉淀,有明顯的現(xiàn)象。所以甲同學(xué)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康!?/span>
(2)硝酸銀溶液也可與氯化鈉生成氯化銀沉淀,不能說(shuō)明氯化鈣是否存在。所以乙同學(xué)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切,請(qǐng)應(yīng)用有關(guān)化學(xué)知識(shí)解答下列問題。
(1)在進(jìn)入久未開啟的菜窖(或深井)前,必須先做燈火試驗(yàn).原因是什么?
(2)保護(hù)文物時(shí),通常是把一些貴重的書畫等文物保存在充滿氮?dú)獾拿荛]箱中,你知道其中原因嗎?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論中,不正確的是
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
A.表中的a值為1.4 B.生成的CO和CO2分子個(gè)數(shù)比為1:3
C.參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的質(zhì)量比為3:4 D.在化學(xué)反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)氫氧化鈉、氫氧化鈣是重要的化工原料。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使無(wú)色酚酞變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐泻泄餐?/span> _____(填離子符號(hào))
(2)寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①與二氧化碳反應(yīng):
②與硫酸溶液反應(yīng): ③與硫酸銅溶液反應(yīng):
(3)關(guān)于氫氧化鈉和氫氧化鈣,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
①農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉中和酸性土壤
②農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉和硫酸銅溶液配制波爾多液
③生活中用氫氧化鈣除油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近披露的蘭州水污染事件,水中苯的含量超標(biāo)竟達(dá)20倍,再次給人們敲響了用水安全的警鐘。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
B.電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D.可以用pH試紙測(cè)定河水的酸堿度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去CO2中的CO | 點(diǎn)燃 |
B | 區(qū)分火堿溶液與澄清石灰水 | 加入氯化鎂溶液,觀察現(xiàn)象 |
C | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點(diǎn)燃,聞氣味 |
D | 除去食鹽溶液中的硫酸鈉 | ____________________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中,不合理的是
A.CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通CO,后加熱
B.把98%的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋
C.做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙
D.用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某校初三同學(xué)到野外野炊。
(1)野炊活動(dòng)中冬冬引燃細(xì)枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是 ;
(2)活動(dòng)中用的一些水是河水,你認(rèn)為河水屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),小丁認(rèn)為該河水是硬水,你認(rèn)為可以用________來(lái)鑒別,若要測(cè)定河水的酸堿度,可選擇 ;(填字母)
A.紫色石蕊試液 B.無(wú)色酚酞試液 C.pH試紙
(3)活動(dòng)中,小麗不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是 _______ 。(填字母)
A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問題。
(1)氫氣是最清潔的燃料,其原因是 (用化學(xué)方程式表示);
(2)食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣。真空包裝的目的是 ;
(3)下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分。
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鎂 | 鈉 | 鋅 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
①人類從食物中攝入的六大類主要營(yíng)養(yǎng)素,上表出現(xiàn)了 類;
②維生素C可溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液,變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失。因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意 。
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