20．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成黑色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧、及在空氣和氧氣中燃燒的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A．2CO--2個(gè)一氧化碳分子B．Mg+2--1個(gè)鎂離子
C．H2--2個(gè)氫原子D．3O3--3個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．己知A、B、C、D是初中化學(xué)中四種常見的物質(zhì)，A是可供給呼吸的氣體，D可用于常溫下制取A，B、C的組成元素相同，它們之間存在如圖的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）
（1）D的化學(xué)式為KMnO4，C通過光合作用可轉(zhuǎn)化為A．
（2）用D制取A時(shí)，如果要獲得純凈的A，可選擇排水法收集A．
（3）用化學(xué)方程式表示除去C中含有少量B的原理CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語表示：
（1）4個(gè)氧分子4O2．
（2）2個(gè)氫氧根離子2OH-．
（3）氖氣Ne．
（4）氧化亞鐵FeO．
（5）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用適合的化學(xué)符號填空：
①2個(gè)氫原子2H；②氦氣He；③海水中含量最多的金屬元素Na；
④+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；⑤鐵離子Fe3+；⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列知識的整理完全正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)方法B．化學(xué)與生活
①鑒別N2、CO2--用燃著的木條
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵銹--用稀鹽酸		①世衛(wèi)組織推廣使用中國鐵鍋預(yù)防貧血癥
②地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素
③進(jìn)入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn)
C．實(shí)驗(yàn)記錄D．物質(zhì)構(gòu)成
①用10mL燒杯量取4.8mL水
②20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL
③用托盤天平稱取5.6g食鹽		①空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
②原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
③鐵、銅、汞等金屬由原子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請根據(jù)下面提供的材料．用分子的觀點(diǎn)回答下列問題．
材料一：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中，說明：分子間有間隔．
材料二：敞口容器中的酒精逐漸減少，說明：分子是在不斷的運(yùn)動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．咱們學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究：
（一）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
（1）本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是c（選填下圖1中的裝置編號）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫濃度越高，雙氧水分解速率越快．
（3）B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該變化的文字或符號表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，通過單位時(shí)間內(nèi)電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的多少比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（二）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦操作結(jié)論
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；固體質(zhì)量仍為0.2g；將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．
（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化．
（3）步驟⑦是證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變．
（三）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下對比實(shí)驗(yàn)：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測收集相同體積O2所需的時(shí)間．
（2）計(jì)算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，它是由原子核和核外電子構(gòu)成的，元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，元素的化學(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的，氧化汞受熱分解時(shí)，氧化汞被破壞，分解為汞和氧，它們又經(jīng)過重新組合成金屬汞和氧氣．

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