20℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)加入到盛有10g水的甲、乙兩支試管中，充分溶解后，可觀察到圖1所示的現(xiàn)象．圖2表示甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
（1）20℃時(shí)，
 
（填“甲”或“乙”）物質(zhì)的溶液可能是飽和溶液．
（2）能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（填“a”或“b”）．
（3）若使圖1中剩余固體甲繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
．
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,固體溶解度曲線及其作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶液中有未溶解的固體溶質(zhì)的溶液為不能再溶解該溶質(zhì)的溶液，為飽和溶液；
（2）根據(jù)20℃甲、乙物質(zhì)的溶解現(xiàn)象判斷兩物質(zhì)的溶解度曲線，
（3）根據(jù)曲線表現(xiàn)出來的溶解度與溫度變化關(guān)系，選擇把甲物質(zhì)繼續(xù)溶解的方法．
解答：解：（1）充分溶解后，甲物質(zhì)有剩余沒有全部被溶解，說明此時(shí)甲的溶液為飽和溶液；乙物質(zhì)沒有剩余固體全部被溶解，說明此時(shí)乙的溶液可能為飽和溶液
故答：乙；
（2）20℃10g溶解較多的乙物質(zhì)，說明此時(shí)物質(zhì)乙的溶解度比物質(zhì)甲大，則曲線圖中溶解度隨溫度升高而降低的那條曲線為物質(zhì)甲的溶解度曲線；
答案：b；
（3）曲線圖中溶解度隨溫度升高而降低的那條曲線為物質(zhì)甲的溶解度曲線，即甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，因此可通過降低溫度或增加水的量的方法把未溶解的甲物質(zhì)溶解；
故答：增加水，降低溫度．
點(diǎn)評：首先根據(jù)溶解現(xiàn)象判斷溶解度曲線，然后利用曲線分析繼續(xù)溶解物質(zhì)的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究．
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是金屬銅；                
猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有
 
；   
 猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、木炭．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見如圖：

【問題與討論】
（1）步驟②包括溶解、
 
兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、
 
．
（2）C的化學(xué)式為
 
；D的化學(xué)式為
 
；由此推出固體B中含有
 
（寫化學(xué)式）．
（3）結(jié)合（2）的結(jié)論推斷，如果溶液A為無色，則溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
；綜合各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出猜想
 
成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾，得到一些濾渣，關(guān)于濾渣的成分，下列說法正確的是
 

A、可能只是Ag              B、可能是Ag和Fe的混合物
C、可能只是Cu              D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在室溫情況下，燒杯中盛裝的是甲物質(zhì)的溶液，試管①中盛裝的是乙物質(zhì)的溶液，試管②中盛裝的是丙物質(zhì)的溶液．當(dāng)它們由室溫升到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化，而試管①中盛裝的乙物質(zhì)全部溶解，試管②中有丙物質(zhì)析出．

請完成下列各題．
（1）室溫時(shí)，
 
中溶液可能是不飽和溶液（選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”）．
（2）能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（選填“a”、“b”或“c”）．
（3）若乙物質(zhì)溶液中混有少量的甲物質(zhì)，可采取的提純方法是
 
（選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)：
 

鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要求用化學(xué)方程式解釋有關(guān)問題：
（1）氫氣可作理想的能源：
 
；
（2）鎂用于照明彈：
 
；
（3）證明水分子可以再分的變化：
 
；
（4）產(chǎn)生紫色火焰反應(yīng)：
 

（5）產(chǎn)生四射反應(yīng)：
 

（6）產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)
 

（7）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)
 

（8）
 
 
（9）
 

（10）化氮是大氣污染物之一，目前有一種治理的方法，即在400℃左右，有催化劑的條件下，用氨氣NH3和一氧化氮反應(yīng)生成水和一種氣體單質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用試管和膠頭滴管進(jìn)行酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)用到的試劑有：紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液等．多個(gè)實(shí)驗(yàn)后，在驗(yàn)證堿與鹽的反應(yīng)時(shí)，用滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識，對沉淀的產(chǎn)生進(jìn)行了研究．
（1）產(chǎn)生沉淀的原因，可能是氫氧化鈉溶液被取用試劑的滴管污染，或者是由于氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳而變質(zhì)生成了
 
．
（2）白色沉淀的成分可能是碳酸鋇，也可能是硫酸鋇，還可能是
 
．
（3）為了驗(yàn)證沉淀的成分，可以取含有沉淀的混合液滴加稀鹽酸，若觀察到沉淀完全溶解且有氣泡產(chǎn)生，則證明該沉淀是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從S、O、H、Al、Ti、Fe六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）在航天航海事業(yè)中應(yīng)用廣泛的金屬：
 
．
（2）有毒且有氣味的氣體：
 
．
（3）鋁制品表面有一層保護(hù)膜：
 
．
（4）食品包裝中的“雙吸劑”：
 
．
（5）標(biāo)出氫氧化鐵中鐵的化合價(jià)：
 
．
（6）標(biāo)出硫化鋁中硫的化合價(jià)：
 
．
（7）能維持生命的氣體：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

x原子最外層有6個(gè)電子，y原子核外有3個(gè)電子，則由x、y兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為（　　）
A、y2x3
B、x2y3
C、xy2
D、y2x

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