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10．化學式一門以實驗為基礎的科學，正確的實驗操作是完成實驗認為的保證．下列做法中，不合理的是（　�。�
A．測定空氣中氧氣的含量時，可以使用白磷
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶中加少量水
C．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸注入盛水的量筒中
D．給燒杯中的液體加熱時應使用石棉網

分析 A、根據使用白磷測定空氣中氧氣的含量分析；
B、根據鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項，進行分析判斷；
C、根據稀釋濃硫酸的方法分析；
D、根據給燒杯中的液體加熱時的注意事項分析．

解答 解：
A、白磷燃燒生成五氧化二磷固體，使用白磷測定空氣中氧氣的含量，故正確；
B、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶中加少量水，以防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂，故正確；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；不能在量筒中稀釋濃硫酸；故錯誤；
D、給燒杯中的液體加熱時為防止燒杯破裂，應使用石棉網，故正確；
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．液氧B．氨水C．不銹鋼D．礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學就在我們身邊，它與我們的生產、生活息息相關．現有①氮氣 ②氫氧化鈉③固體二氧化碳 ④硝酸鉀 ⑤金剛石 ⑥碳酸氫鈉，請按要求用序號填空：
（1）充入燈泡中可延長其使用壽命的是①；
（2）屬于復合肥料的是④；
（3）用于人工降雨的氧化物是③；
（4）廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是②；
（5）天然存在的最硬的物質是⑤；
（6）用作食品發(fā)酵粉的主要成分是⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產和生活中有廣泛的用途
（1）氫氧化鈣顯堿性是因為其水溶液中含有OH-（填化學符號），其水溶液的pH＞7（填“＞，＜或=”）．農業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤（填“酸”或“堿”）．熟石灰可由生石來溶于水制得，反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬是由于它能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應的緣故．
（3）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農藥“黑白粉”．使用時，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體．
①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強的KOH，反應的化學方程式是Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH．
②“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)素是K（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了制取C02氣體并驗證其性質，小林同學設計并進行了圖1所示的實驗，請根據要求回答有關問題．

（1）儀器①的名稱為長頸漏斗，實驗室制取并收集少量二氧化碳氣體應選用的裝置組合是BD（填裝置字母代號）．
（2）若用圖1中的裝置E、F、G驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是紫色石蕊試液變成紅色，G中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質是二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，也不能支持燃燒．
（3）小波同學是位善于動腦筋的學生，他將裝置B進行了改進（如圖2中I和Ⅱ）．
裝置I的主要優(yōu)點是隨開隨用，隨關隨停，裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是控制反應速率．
用裝置I制取二氧化碳時，若將其中的銅網換成鐵網，產生的后果是制取的二氧化碳氣體不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．世界衛(wèi)生組織將5月31日定為“世界無煙日”，吸煙有害健康．我國遭受二手煙危害的非吸煙人口就多達7.4億．煙霧中主要含有一氧化碳、尼古�。–10H14N2）和焦油，這三種物質倍稱為香煙的三大殺手．下列有關說法中，正確的是（　�。�
①生活中應拒絕毒品  ②焦油能誘發(fā)細胞病變  ③吸煙對他人無害
④“煤氣”中毒是由一氧化碳引起的  ⑤在尼古丁中氮元素的含量最高．
A．①②④B．①②③C．①④⑤D．②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片斷．請你參與學習并幫助填寫空格．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4　　　　　　　　　　　猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH　　　　　猜想四：有Na2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是三，理由是稀硫酸和氫氧化鈉不能共存．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
 實驗方案 測溶液的pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液
 實驗操作   
 實驗現象 試紙變色，對比比色卡，pH=1 有氣泡產生 產生白色沉淀
 實驗結論 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個錯誤的，錯誤的原因是硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．
榨取果汁		B．
粉碎廢紙		C．
沙里淘金		D．
燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．豆腐是生活中常見的食品，主要成分如圖所示．
（1）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質．下列能提供豐富蛋白質的食品是B（填字母序號）．

（2）豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會導致的疾病是C（填字母序號）．
A．貧血          B．齲齒         C．骨質疏松
（3）家庭制作豆腐主要有以下的過程：
①打豆?jié){；②將豆?jié){與豆渣分離；③點鹵；④將豆腐花與水分離；⑤壓制成塊．
②和④中的兩次分離采取的操作是過濾．

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