【題目】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室中有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,他們十分好奇該瓶氫氧化鈉是否變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實驗操作。他們?nèi)∫欢吭摎溲趸c樣品,向其中加入一定量水充分溶解得到50 g溶液,再向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如下表所示。并對溶液的質(zhì)量進(jìn)行測定,繪制了如圖所示的曲線。
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g | 0 | 0 | 0.22 | 0.44 | 0.44 |
試分析計算:
(1)曲線中m的值為______________________________;n的值為_________________________________。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。
(3)恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。(計算結(jié)果精確到0.1% )
【答案】69.56 10 7.3% 3.4%
【解析】
根據(jù)題意,氫氧化鈉固體變質(zhì)是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,向其中加入稀鹽酸,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈉反應(yīng)完全后,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,由表格中數(shù)據(jù)可知加入10g稀鹽酸時,未產(chǎn)生氣體,加入15g稀鹽酸生成0.22g氣體,加入20g稀鹽酸生成0.44g氣體,即每加入5g稀鹽酸生成0.22g二氧化碳,加入10g稀鹽酸時,氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),加入20g稀鹽酸時,碳酸鈉恰好完全反應(yīng),結(jié)合上述數(shù)據(jù)繪制成溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的變化曲線圖,圖中的n、p對應(yīng)的拐點分別為氫氧化鈉恰好反應(yīng)的點和碳酸鈉恰好反應(yīng)的點,則有:
(1)曲線中m對應(yīng)的溶液質(zhì)量=50g+20g-0.44g=69.56g,即m的值為69.56;n的值為10。
(2)設(shè)5g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,則有:
由解得x=0.365g
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答:稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。
(3) 恰好完全反應(yīng)時溶液的總質(zhì)量為69.56g,溶液中溶質(zhì)為氯化鈉,氯化鈉中的氯元素全部來自于稀鹽酸中的氯化氫,參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為,
設(shè)氯化鈉的質(zhì)量為y,由氯元素守恒有
解得y=2.34g
則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答:恰好完全反應(yīng)時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表,請回答。
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 硝酸鉀 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
氯化鈉 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)60℃時硝酸鉀的溶解度是_____g。
(2)若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。
(3)20℃時,將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各36g分別加入盛有100水的燒杯中,充分溶解后可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
①燒杯A中溶解的物質(zhì)是_____。
②若向燒杯A中加入一定量的水使剩余固體剛好全部溶解變?yōu)轱柡腿芤,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
③若將A、B燒杯中的物質(zhì)同時升溫至80℃,則A、B中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填“一定”或“不一定”)相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災(zāi)。氫氧化鎂是一種常見的阻燃劑,在380℃時分解成水和耐高溫的氧化鎂,碳酸鎂(受熱分解類似碳酸鈣)也是一種阻燃劑。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是Mg(OH)2MgO+H2O
B.氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫
C.碳酸鎂分解的化學(xué)方程式是MgCO3MgO+CO2↑
D.碳酸鎂分解生成的氧化鎂可以降低可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常情況下,銅不和稀硫酸反應(yīng),但是把一小塊銅片放入適量稀硫酸中,同時通入X加熱,可以發(fā)生如下反應(yīng):2Cu+2H2SO4(稀)+X2CuSO4+2H2O,下列說法正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價沒有變化
B.反應(yīng)物X的化學(xué)式是O2
C.在金屬活動性順序表中,銅排在氫的前面
D.反應(yīng)后溶液會由藍(lán)色變?yōu)闊o色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘇打是廚房中的常備品。某同學(xué)欲測定一瓶混有少量雜質(zhì)的蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。從該瓶試劑中取出20克樣品,放在盛有100g 水的錐形瓶中發(fā)現(xiàn)其全部溶解,再加入稀鹽酸(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如圖,測得所加稀鹽酸質(zhì)量為m克時,瓶中溶液總質(zhì)量為215.6g。(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g;
(2)m的值為_____;
(3)該瓶蘇打中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式:2Mg +O22MgO;2H2 + O22H2O;2CO + O22CO2。
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點:請你寫出其中兩點:① _____________ ;② _______________。
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處 ___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖。
(1)反應(yīng)I的化學(xué)方程式:,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng);
(2)操作I的名稱是①________;所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、②___________;
(3)上述已知生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)的化學(xué)式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包白色固體粉末,可能由氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈣中的一種或幾種組成,為了探究這包粉末的組成,化學(xué)興趣小組的小王、小林、小麗同學(xué)分別做了以下實驗:
(1)小王同學(xué):取樣,加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡。
(2)小林同學(xué):取樣,加入水溶解,無現(xiàn)象
(3)小麗同學(xué)為了進(jìn)一步探究原粉末的成分,取小林同學(xué)實驗所得的液體,向其中加入無色酚酞溶液變成紅色,并進(jìn)行了如下實驗,請回答下列問題
①試劑X為___________ 白色沉淀M的化學(xué)式________(填化學(xué)式,下同)
②通過上述實驗確定該白色粉末中一定含有__________一定不含有_________經(jīng)過同學(xué)討論確定,有一種物質(zhì)不能確定它的存在,請設(shè)計實驗證明它的存在___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學(xué)密不可分。請回答下列問題:
(1)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用化石燃料作為能源;剂习、_____、天然氣。天然氣的主要成分是______。其燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(2)飲用硬度過大的水不利于健康,生活中常用_____方法來降低水的硬度。
(3)冰箱中放活性炭除去異味,這是利用了活性炭的______性。
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有___________功能。
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