分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱進行分析;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,要獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品,可用分液漏斗;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,用排水法收集的氧氣較純凈,試管口要有一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析;
(4)根據(jù)用排水法收集氧氣時的注意事項進行分析;根據(jù)氧氣的密度比空氣大進行分析;根據(jù)氧氣的助燃性進行分析;
(5)①據(jù)酒精燈引起桌面起火的滅火方法進行分析;
②先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:繼續(xù)用酒精燈加熱試管、迅速將導管移出水面或迅速將帶有導管的橡皮塞取下.
解答 解:(1)圖中標有序號的儀器名稱:①是長頸漏斗,②是鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,要獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品,可用分液漏斗,故選發(fā)生裝置B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,反應裝置應選D,若收集較純凈的氧氣,應用排水法收集,應用裝置G;用高錳酸鉀制氧氣時試管口要放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,故選發(fā)生裝置B;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,應選用的收集裝置是C或E;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅;
(4)若用G裝置收集O2,應在觀察到 導管口氣泡連續(xù)而均勻地冒出時,開始收集;用圖H的裝置收集O2時,氣體應從裝置的長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;檢驗O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在導管a處,若木條復燃說明氧氣已集滿;
(5)①實驗過程中不慎碰倒酒精燈,引起桌面起火,應用濕抹布撲蓋,因為濕抹布可以隔絕空氣,達到滅火的目的;
②導管內(nèi)出現(xiàn)水倒流應是由于導管沒先從水槽中撤出就停止了加熱,致使試管內(nèi)壓強減小而引起水倒流;此時可再用酒精燈加熱試管或把試管和導管分離,以防止水倒流入試管而引起試管炸裂,或迅速將導管移出水面或迅速將帶有導管的橡皮塞取下.
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;(2)B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(3)D和G;在試管口放一團棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)A;防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)導管口氣泡連續(xù)而均勻地冒出;b;將一根帶火星的木條放在導管a處,若木條復燃說明氧氣已集滿;(5)①用濕抹布撲蓋;②拔下試管口的橡皮塞.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅是人類最早利用的金屬材料 | |
B. | 工業(yè)煉鐵時加入石灰石是為了除去礦石中的二氧化硅 | |
C. | 降低溫度可以使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
D. | 18K黃金中金的含量已經(jīng)達到75% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 魚兒在水中能生存,是因為氧氣易溶于水 | |
B. | 鐵、硫、石蠟等可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應 | |
C. | 實驗室制取氧氣必須選擇含有氧元素的物質(zhì) | |
D. | 氮氣常被用作保護氣,是因為它是一種無色無味無毒的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
假設(猜想) | 驗證方法及操作 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 組裝儀器一般遵循的原則是:從左到右,先下后上 | |
B. | 玻璃儀器是否洗凈的標準是:儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下 | |
C. | 取用液體藥品的規(guī)則是:應該按照最少量2mL取用 | |
D. | 讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是:視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 微觀解釋 |
A | 溫度降低,汽油的密度增大 | 分子的體積變小 |
B | 春天公園里散發(fā)出陣陣花香 | 分子在不斷運動 |
C | 液氫與氣態(tài)氫氣都具有可燃性 | 同種分子的化學性質(zhì)相同 |
D | 氫氣在氧氣中燃燒生成水 | 氫原子、氧原子的重新組合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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